文档介绍：五年级第一单元测试质量分析报告
质
量
概
况
班别
总分
平均分
合格人数
合格率
优生人数
优生率
差生人数
差生率
(1)班
2922
79
34
25
67
0
0
(2)班
2861
33
92
25
69
0
0
(3)班
参考人数
100
99~90
89~85
84~80
79~75
74~60
59~40
39以下
(1)班
37
9
11
5
7
3
2
0
(2)班
36
9
9
7
5
4
2
0
(3)班
试卷情
况
分
析
1、听写:词语听写部分有小部分同学写错,句子部分比较好。
2、读拼音写词语:“摔跤、陷入”这两个词有较多的同学做错,其它较好。
3、把词语补充完整的“银装素裹”的“素”完成不好;另外,选择一个词语造句完成还可以。
4、按要求答题:第1小题改成“被”字句完成较好;第2小题改成比喻句有一部分同学完成得不理想。
5、按原文填空:错别字比较多,而且还有小部分同学不过关。
6、口语交际完成得一般,说理不够充分。
7、阅读:完成一般,学生阅读不认真,答完题后不检查。
8、作文:审题不认真,有部分学生没有按作文要求里写“寒假”的事。
存
在
问
题
字词掌握不够牢,形近字有混淆的现象,学生温****不够用心。
学生的造句、改句、关联词语的练****完成不好。
要求背诵的课文会背不会写,错别字较多。
学生的审题不够认真,特别是作文题,没有看清要求。
整
改
措
施
1、要有针对性指导学****教给学生复****的方法。
3、练好仿写、改句的练****br/>3、课后问答、背诵要灵活练****还要多练。
4、口语交际的答题方法,说理要指导好。
5、作文指导在写真情实感方面还要加强指导和训练。
任课教师
测试时间
第三周
填表时间
2013年3月18日
五年级第二单元测试质量分析报告
质
量
概
况
班别
总分
平均分
合格人数
合格率
优生人数
优生率
差生人数
差生率
(1)班
2915
81
35
97
24
66
0
0
(2)班
3089
36
98
26
0
0
(3)班
参考人数
100
99~90
89~85
84~80
79~75
74~60
59~40
39以下
(1)班
36
3
10
8
9
5
1
(2)班
37
6
8
12
7
4
1
(3)班
试卷情
况
分
析
1、听写:完成较好,但学困生还不好,而且有小部分同学写字马虎。
2、读拼音写词语:“咀嚼、妨碍、祸患”这几个词有较多的同学做错,其它较好。
3、选择题:完成不理想,特别是关于读音的选择。
4、判断题:完成还可以。
5、填空题:第一小题不好,2到5小题按课文内容填空还可以。
6、仿写儿歌:同学们基本能完成,但内容不具体。
7、口语交际完成得一般,说理不够充分。
8、阅读:课内阅读还可以,但课外阅读完成不好。
8、作文:能写事,但没有写出第一次,因此效果不好。
存
在
问
题
对字词的读音掌握不