文档介绍：《Unit 3 Our animal friends》教案第2课时
一、学****目标
、会读、会说并理解单词:have-has, doesn’t=does not,
、会说、会读句型:Do … have …? Yes, … do./No, … don’t. Does he/she have …? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.
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重点难点
、会说、会读句型:Do … have …? Yes, … do./No, … don’t. Does he/she have …? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.
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、朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事。
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三、导学问题
T: Good morning, class. In the last class, we have learned the text.
What is the name of the story? Can you describe your animal friends?
I have animal friends. It’s...It has...
课开始直接入题,复****上节课所学过的课文。
四、参考资料
本单元围绕的主要话题是介绍小动物的特征,通过学****小动物的外貌特征和行为能力,学****运用身体不为名词、形容词、动词和They have...They can ...等句型,并将自己喜爱的的动物特征用一个完整的语段描述出来。另外老师也可以结合学生四年级上册Unit 8的五官和体貌特征的词汇,设计教学活动鼓励学生综合运用这些词汇描述小动物,也可以让学生搜集与动物相关的信息、玩具等,做教学的拓展和巩固活动等。
小学生对于世界的认知是充满爱心的,通过本课文的学****也可以培养学生们热爱小动物的爱心。