文档介绍：预防手足口病教案
 
一教学目标: 1、了解手足口病的传染方式、发病症状。 2、能说出预防疾病的方法。 3、增强学生预防疾病的意识.
二、教学准备: 手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.
三、教学过程:
 1、疾病概述该病传播方式多样,以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播;患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播;如接触被病毒污染的水源,亦可经水感染;门诊交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛,无明显的地区性;四季均可发病,以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生;流行期间,学校易发生集体感染,家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强,传播途径复杂,在短时间内可造成较大规模流行。
2、预防措施讨论:怎样预防手足口病的传染(饭前便后要洗手不喝生水,不吃生冷食物不去人多的公共场合多吃蔬菜和新鲜的水果多运动增加抵抗疾病的能力了解洗手的正确顺序:正确的洗手方法是个人良好卫生****惯的重要内容之一,能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后,触摸眼、口、鼻前,打喷嚏或咳嗽后,如厕后,戴口罩前及摘口罩后,接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法:湿、搓、冲、捧、擦,把好“手”关,教会学生正确洗手方法。
一、湿在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。
二、搓:手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。(一)掌心相对,手指并拢相互摩擦。(二)手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行。(三)掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦。(四)一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行。(五)弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行。(六)搓洗手腕,交换进行。
三、冲用清水把手冲洗干净。
四、捧用清水将水龙头冲洗干净,再关闭水龙头。
五、擦用干净的毛巾擦干,或烘干机烘干。3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来,并用简单文字写出图画内容,制成宣传品。
第一课时
课题: 预防血吸虫病
教学目标:1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道
什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。
教学重点:知道什么是血吸虫病,了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病
教学难点:了解血吸虫病的危害。
教学内容及过程:
一、导入
我们已经学过几种有关寄生虫病的知识,谁能说说记得哪些?寄生虫病的特点是什么?
二、学****新课
1、板书:血吸虫病。
问:这种病你听说过吗?从名称看,你们认为这种病会和人的哪部分有关系。
2、师介绍什么叫血吸虫病。
3、读课文,说说血吸虫是什么形状的,大概有多大(取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段,分发给学生传看。)
(1)了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件?
(2)血吸虫病的症状是怎样的?
5、过渡:血吸虫病不是一般的寄生虫,必须引起我们足够的重视,既然血吸虫病危害这么大,我们怎样预防它呢!前面我们已经学****了血吸虫的生活史,请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件?
6、讨论:如何预防血吸虫病?如果得了血吸虫病该怎么办?
7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范,知道为什么吗?
8、小结:希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去,大家都来预防和杜绝血吸虫病。
板     书
预防血吸虫病
生活史:  卵(粪便)—毛蚴(水、钉螺)—尾蚴(水)
   预防:    管好水源,粪便  消灭钉螺  积极治疗  不喝生水
反馈检测
1、什么是寄生?什么是寄生虫?血吸虫的形状、大小?
2、简述血吸虫的生活史以及血吸虫病的症状。
3、怎样预防血吸虫病?
第三课时
课题:预防“流脑”
教学目标:1、  了解什么是流脑2、了解流脑的传播途径和预防
教学内容及过程:
一、讲解课文
1、什么是流脑
流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。
2、流脑的特征
      流脑的流行有明显的季节性和周期性,冬春季发病率高,一般从每年1月份开始发病,三四月份是高峰期。据统计,每年的2到4月,“流脑”的发病率占全年的60%左右,其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广,来势凶猛,病死率高,危害性大。
流脑的潜伏期一般为2—3天,最长的为一周。流脑病毒普遍易感,在各年龄组人群中均可发生。流脑一般好发于小年龄段儿童,患者主要是15岁以下的少年儿童,
二、提问:流脑的传播途径  小组讨论,交流  (该病主要通过空气飞沫传播。
三、如何预防流脑?   儿歌:
开窗换气常晒衣,盐水漱口练