文档介绍：你会劝阻别人吗
[交际场景一]
春天的一个星期天,我跟爸爸去公园。公园里到处开满了花,红的、白的,真是万紫千红,百花争艳。看了半天,我都舍不得离开。突然,我和爸爸看到一个七八岁的小朋友钻到一个花圃里去了,不好,他肯定想摘花。我看了看爸爸,他用眼神鼓励着我,我马上跑到前面去,边跑边喊:“不要摘花!”那个小朋友被我吓得退后了几步。我对他说:“摘花是不对的。”那个小朋友说:“这花很好看啊!”我想了想,就说:“这是老师说的,老师说这样做是不文明的,花园里的花是给大家看的,摘了的话别人就看不到了。你看这里这么多花都开着,多好看啊,要是它被摘了,就缺了,很难看。我们把它留下来好吗?大家一起欣赏……”
那个小朋友羞愧地低下了头,低声说:“以后再也不摘了,花是大家的,摘花不文明。”爸爸在远处看着我笑,好像在表扬我。
[交际小技巧]
劝阻是需要勇气的,文中的小作者在爸爸的鼓励下,劝阻小朋友不要摘花,同时对小朋友的歪理提出了批评。小朋友说:“这花很好看啊!”小作者从别人的角度来看问题,劝阻道:“花园里的花是给大家看的,摘了的话别人就看不到了。”在小作者有礼有节的劝阻下,摘花的小朋友的理由就站不住脚了。
[交际场景二]
今天轮到小明和小华值日,可是小明却急着去打球,地没扫干净,玻璃还没有擦,他抱起球就想往教室外冲。这时,小华急了,说:“还没搞完卫生呢,你就要走吗?”“有人等我打球呢!”小明一边往外冲,一边嘟囔着,“何必那么认真呢?”小华赶紧跑到门口,对小说:“小明,你先等等,你看看这教室。”
小华指着满地的纸屑,接着说:“要是我也像你一样,不搞卫生就去打球,那明天老师来教室看见这个情形,我们该怎么办?”小明有些羞愧,但还是争辩说:“可我想打球啊!’小华想了想,认真地对小明说:“先做完值日,我和你一起去打球,好吗?”看见小华那么认真而且愿意陪自己打球,小明不好意思再说了,高兴地对小华说:“嗯,好啊,我们先做好值日,再打球。”做完值日,两个人高高兴兴地去玩球了。
[交际小技巧]
在平时,我们经常会遇到这样的情况——答应不行,不答应也不行,即使是讲一些道理,也不能让对方完全满意。在这种情况下,解决问题的关键还在于作出让步,就像小华这样,答应陪小明一起去打球,这样问题就解决了。
[交际场景三]
今天,老师带我们去看电影。到了电影院,我在楼下找到