文档介绍：凝心聚力科学复习实现世外2014高考梦
高三毕业班视导调研反馈
世界外国语学校督导室
2014年2月28日
辛勤的园丁
前言
2014年2月12日上午邵校长在学校中层干
部行政例会上讲话,本学期把“中高考复习工
作”放在重中之重的位置。
2014年2月24日上午开学典礼上张永国校
长助理也强调本学期“中高考”重要性。
一年一度的高考(国考)已经拉开帷幕,
这既是学校的常规工作,又是学校的重点工
作。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
高考的三性(甄别选拔性、高利害性、高
风险性)容不得我们不重视;社会、家长、
学校和学生的关注度、期望值容不得我们不
重视,因此,我们在学生成长道路上的里程
碑面前要“凝心聚力,科学复习,实现世外
2014年高考梦”。
一、情况汇报
高中部:
2014年2月24—25日两天听了:高三(3)班王
恒老师的语文课、高三(1)班何永松老师的生物
课、高三(1)班吴小平老师的化学课、高三(2)
班陈圆圆老师的外语课、高三(2)班杨晓东老师
的物理课、高二(1)班吴琪琦主任的数学课、高
三(1)班胡广老师的数学课,共计7节课,覆盖文
理科。
课堂提问人次:
高三(3)语文(0:31)、高三(1)生
物(0:33)、高三(1)化学(5:32;
%)、高三(2)外语(3:38;
%)、高三(2)物理(1:38;
%)、高二(1)数学(12:33;
%)、高三(1)数学(3:32;%)
二、总体印象
教师工作态度端正,复习上课指导认真,
学科知识纯熟;基本模式传统:“老师讲,学
生听;老师问,学生答”。
学生课堂秩序良好,彬彬有礼,认真听
讲,努力作业。
三、情况分析
五个优势,一个并存:
1、师资年青化的优势;
2、寄宿时间上的优势;
3、班级学额上的优势;
4、艺术特色上的优势;
5、奖惩机制上的优势;
1、发展向好与生源质量欠高并存。
存在问题:
1、践行新课改理念;转变教师的教学方
式和学生的学习方式“自主、合作、探究”;
2、学生被动接受,课堂上基本看不出思
维活动、思维流程(过程→结果);
3、媒体基本没人使用;
4、教师的普通话水平尚有待于提高。