文档介绍：做家务
教学目标:
1. 结合生活情境,让学生经历编制2的乘法品诀的过程。
2. 探索记忆2的乘法口诀的方法,掌握2的乘法口诀。
3. 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。
教学重点:
编制并掌握2的乘法口诀。
教学难点:
探索记忆2的乘法口诀的方法。
教学过程:
一、情景创设
师:老师听说,咱们班有许多同学都会做简单的家务活了,你们的爸爸妈妈好高兴啊!谁来介绍一下你常做哪些家务活呢?板书课题:做家务
生:自由汇报
二、问题探究
师:从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人,小明和你们一样是个爱劳动的好孩子,这个星期天,小明家来了6位客人,小明主动给客人们端茶、拿水果,吃饭前,又帮着摆碗、筷子,你知道小明摆了几双筷子吗?
三、体验感悟
1. 谈话:小明要摆几双筷子?我们一起来帮小明。同学们摆的很好,能不能一边摆一边填上4页的表格?
2. 组织学生交流订正。
摆一双筷子怎样列乘法算式?摆2双,3双,4双……会吗?
3. 组织学生独立列式后交流汇报。
4. 根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀。
5. 整理2的乘法口诀。
6. 教学生怎样记口诀。
7. 对口令游戏。
四、实践应用
做练习。
1题:计算哪个乘法算式时用二九十八这个口诀?
2题:用1、2、3、4、5、6、7、8、9分别跟2相乘,得数画上圈。
3题:口算练习。
4题:每人2只手,4人几只手?一只手5个手指,8只手几个手指?
5题:独立完成。
五、小结
这节课你们学的开心吗?能说说你的收获吗?
六、布置作业
一课一练第8页。