文档介绍：“国培计划(2017)”——中西部项目
甘肃省乡村教师团队英语研修项目
培训过程及心得体会
街子初级中学吕瑞芳
今年10月份,“国培计划(2017)乡村教师团队研修项目培训”在张掖河西学院拉开了帷幕,我有幸和学校其他两名老师被学校选派一起参加了此次培训。本次参加培训的学员来自麦积区,秦安县,古浪县三个县区,各科中小学教师共279人,参加了为期5周的培训。培训分为两个阶段进行,第一阶段是为期3周的分科分班集中培训,第二阶段是为期2周的跟岗实践活动。此次培训给我留下了深刻的印象,而且从中学到了很多东西,真的是受益匪浅。以下我就这次的培训情况做出如下的汇报:
10月10日早上在河西学院的逸夫图书馆进行了隆重的开班仪式,来自国培的专家,河西学院的领导都做了精彩的演说,而且都对我们每个学员寄予厚望,希望大家都能认真学****而后能把培训的收获带回去,惠及每个学校,每个学生。下午来自西北师范大学的吕世虎教授就“国培计划”进行了详尽的分析和解读,吕教授的讲解风趣,幽默,让原本枯燥的话题,也呈现出了趣味盎然的生机,大家都听得非常认真。听过吕教授的讲解之后,我对“国培计划”有了重新的了解和认识,深深感知其重要性和自己肩上的责任。
第一阶段:集中培训(为期3周)
分科分班之后,我们英语班有来自三个县区的48名学员,在教学班主任和生活班主任的带领下进行了为期3周的集中培训。讲课的有来自国培项目的专
家,有河西学院的专家,河西学院外语学院的院长,有外教,也有来自张掖市的优秀的中小学教师。在此期间,不但见识了优秀专家、教授的风采,而且受益匪浅,自己也学到了很多知识。听过董家丽教授的《How can you improve your English pronunciation?》后,学到了很多的教学实践知识,也解决了我在英语语音教授方面的一些困惑,方法多样,操作简单,教学效果达成好,真的很实用;雒焕国教授《从教师对教师培训师的转变》,让我们意识到了***的学****方式不应该是单纯的学****尤其老师,应该明白自己的所学如何快速有效的反馈到学生身上;李虎教授《信息技术与翻转课堂教学模式的理念及案例》,听完这节课后,我的印象是最深的。翻转课堂式教学模式,是指学生在家完成知识的学****而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。 这堂课给我最大的感触就是高效,无论教师还是学生,无论是课上还是课下,都要实现高效率,这样不仅仅是给教师减轻了负担,更重要的是提高了学生的能力。例如:比较一下传统课堂模式的过程和现代信息化之翻转课堂模式,传统讲授强调学生在无人指导的课前进行预****有时可能导致课堂教师讲解、课堂练****和学生课前预****脱轨,并且学生课后作业练****基本不在课堂上,不会的题又没有老师指导,这样就会导致学生课前,课中,课后是脱节的,效率非常地下;而翻转课堂则强调高效学****突出学****一条主线的连贯性,特别是在课前,教师布置任务并由学生来完成,这样学生的课前预****就有了保障,并且学生可以将课前遇到的问题反馈给老师,老师可以及时的在课上有针对性的给予解决,再者在课堂上可以通过实践来检验学****的效果,使教师的教学更具针对性;河西学院的教师还专门给我们进行了《网络跟进方案研讨》培训和《多媒体课件开发与制作》
培训,让我们在现代技术信息层面的教学上有