文档介绍：培训师养成培训
培训的概念
培训经理的角色定位
解剖培训的七大步骤
活化简报技巧
专业演讲技巧
培训的境界
培训百宝箱
为什么在许多团体中,每个成员的智商都在120以上,而整体智商却只有62?
为什么1970年名列财星杂志“500大企业”排行榜的公司,到了八十年代却有三分之一已销声匿迹?
这是因为,组织的智障妨碍了组织的学****及成长,使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀,甚至吞没了。
因此,九十年代最成功的企业将会是“学****型组织”,因为未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学****得更快。
学****型组织的五项修炼
第五项修炼系统思考
第一项修炼自我超越
第二项修炼改善心智模式
第三项修炼建立共同愿景
第四项修炼团队学****br/>学****型组织的五项修炼
《公司再教育》
人人都是学生。
取人之长,补己之短。
学则变,变则通。
学无止境。
学****是投资而非开销。
培训的目的及作用
使企业使命与人员培训工作衔接起来
使培训工作在企业中全方位展开
使培训工作伴随着员工生涯不断地开展下去
使培训工作伴随者企业的成长而不断完善和健全起来
使培训工作富有成效
培训的条件
培训不仅仅是公司费用的支出,而且是公司对人力资源的投资,必然会有投资收益。
员工培训应有公司的支持。
适当规模的员工培训机构。
合格的培训师资。
合理的培训经费预算。
齐备的培训设施。
完整的培训工作记录。
培训的意义
说我所知学校教师
说我所想传教士、哲学家
说我所做企业家、应用科学
***学****与学校教育的差别
内容***学****教育
知识被发现被传授
中心学员教师
行为关注态度关注可测评的行为
目标强调技能的掌握强调信息的获取
内容涉及人的技能技术性技能
方法互动式参与讲课
培训者的角色与职责(1)
角色:
管理者
顾问
讲师
培训者的角色与职责(2)
职责:
协调、管理、建议、支援企业内部所实施的培训
开发企业的管理者培育员工
协助企业文化的形成
了解***学****的动机、模式
调查研究有关培训理论、技巧