文档介绍：如何高效开展小学合唱教学
【摘要】要想高效开展小学音乐的合唱教学,首先要激发学生的兴趣,让学生爱上合唱;同时要采用多种形式对小学生的音色、二声部及和声进行训练;还要运用自主高效教学模式,实现合唱教学最优化,并巧用多媒体,提高学生的合唱能力。
【关键词】高效;开展;小学合唱;教学
在小学音乐课堂中,合唱教学占着非常重要的地位。作为小学音乐教师,我一直在探索如何高效开展小学合唱教学,让学生能够在教师的引导下熟练的掌握合唱技巧。
一、激发学生的兴趣,让学生爱上合唱

在小学音乐课堂教学中,要想让学生能够有效的掌握合唱技巧,就必须从欣赏入手,激发学生的学习兴趣。适时让学生欣赏一些中外具有代表性的、他们能够理解和喜欢的合唱作品,并在欣赏歌曲的过程中启发、比较齐唱和合唱的不同。让学生在欣赏中感受合唱的魅力,从而激发学习兴趣。
,让学生爱上合唱
音乐是声音的艺术。而合唱作为声乐的一种形式,能够在最大程度上丰富学生的情感,使学生的感受力得到培养和提高,并达到陶冶高尚情操的作用。教师在小学音乐课程中开展合唱教学,就需要培养学生的合作意识,歌唱时每个人都要集中注意力,一方面注意自己的声音,分辨音准;另一方面聆听集体效果。每个人都要有控制地发出有焦点的声音,不让自己的声音突出来,破坏整体效果。让学生在合唱中感悟多声部之间相互配合与协作给人带来的美的享受,从而爱上合唱。
二、采用多种形式进行训练
,帮助学生树立正确的合唱观念
营造课堂合唱的环境,如教师可在课前三分钟利用多媒体课件播放合唱视频或音频,让学生在合唱的班级氛围中感悟合唱。在教学中可逐步扩大欣赏合唱作品的范围,了解合唱,加深认识,树立正确的合唱观念。
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合唱是一种集体歌唱艺术。讲究声音的共性,位置的统一,彼此的和谐。合唱技能并不是一朝一夕就能拥有的,教师要结合课堂教学循序渐进对学生进行合唱技能的训练。如教师可以从训练学生节奏开始,从简单的单曲演唱到简单的二声部轮唱,再到有难度的和声等合唱技巧的训练。学生在合唱中遇到困难的时候,教师要多加鼓励,帮助学生克服困难,使学生在技巧的训练中能够获得更多收益。
三、运用自主高效教学模式,实现合唱教学最优化
,培养学生的音乐能力
在小学音乐教学的过程中,教师要充分调动学生参与音乐的积极性,要通过各种音乐活动激发学生的参与意识。因此,教师要采用自主高效教学模式进行教学,培养学生的主动探究的精神以及创新品质。在合唱教学中,教师要让学生能够用情感来感知音乐,要能够培养学生表现音乐以及创造音乐的能力。指导学生通过自主学习来获得基础的音乐知识,并能够积极主动地领悟音乐。
,挖掘和发展学生的音乐才能
在教学的过程中,教师要以音乐课堂教学为抓手,通过合唱挖掘和发展学生的音乐潜能。合唱以其丰富、深刻、感人心脾的艺术形式能够激起人们强烈的共鸣。教师在学生合唱的过程中,要能够组织良好的教学,建立学生与他人合作演出的经验,并逐步挖掘学生的声音特质,让学生在自己最能掌控的声部中进行演唱,并培养学生健康的心理素质,用最适合自己的歌唱方法进行歌唱。
四、巧用多媒体,提高学生合唱能力