文档介绍：兰州大学医学院临床见习质量评价表
课程名称
授课地点
授课时间
授课教师
职称
开课学院
上课专业年级班级
学生考勤
应到人,实到人
评价指标
评价等级
一级指标
二级指标
A
B
C
D
教学态度
工作认真负责,见习教案等教学文件齐全
治学严谨,严格要求学生
提前到达示教室,准备相关仪器、设备、教具,现场整洁
课程内容
见习内容与教学计划、教学大纲一致
见习内容明确,重点突出,难点讲解清晰
教学实施
语言表达清晰、准确,逻辑性强;课件或板书设计合理、条理清晰
学生分组科学,教师示范操作规范
注重教学指导,及时解决学生在见习课中出现的问题
结合典型病例巩固理论知识
重视病史采集、体检及综合分析能力
考核方法科学合理,评分客观公正
教学效果
达到教学大纲规定的教学目标
学生加强了对医德医风的认识,与患者沟通的能力有所提高
学生到课率高,听课率高
仪器设备使用情况
教师对仪器设备准确使用、掌握的程度
学生熟悉和掌握操作仪器设备的程度
评价结果: □A □B □C □D
本次见习的主要内容:
对见习讲授及见习中有何具体意见和建议:
听课人签名:
年月日
注::A—完全满足指标;B—基本满足指标;C—偏离指标;D—严重偏离指标。
:请在各评价指标后的相应评价等级栏填写“√”,只能单填一栏。