文档介绍：青年教师专业化成长规划表
(2008年2月——2010年6月)
▲我的基本信息
姓名
李文佳
性别
女
出生年月
.
最后学历
本科
职称
小学一级
职务
教师
教龄
5年
班主任年限
5年
任教学科
语文
我喜欢的教育思想和教育格言
教育思想:人应当学会的是捕捉、观察发自内心的闪光,而不是诗人和伟人们的圣光。在每一部天才的作品中,我们都可以找到我们自己抛弃了的那些思想:它们带着某种陌生的尊严回到我们这儿来。——爱默生《自助》
教育格言:教育是一朵云推动另一朵,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——亚尔贝斯
自我剖析
(明确优势、寻找不足)
优势:1、在教育教学上初步形成了自己的风格,并积极要求用先进的教育理论来指导和改进自己的教学。
2、能从教学实际中发现自己的不足,并努力改进。
3、积极要求上进,自觉不断学。
不足:学习方面:读书没有计划性和系统性,所以看到过的东西转化到教学行为中去的速度不快,效果不明显。
教学能力方面:在课堂和班级管理中还有很多不成熟的地方。
▲我的三年发展目标
1、总体发展目标
职称目标
B
A、一级教师
B、小学高级教师
C、中学高级教师
教学能力
目标
A
A、校骨干教师或学科带头人
、B区骨干教师或学科带头人
C、市骨干教师或学科带头人
D、特级教师后备人选
个人发展
重点
提高理论水平,评小高职称。
2、专业理论学习目标(可以多选)
自学理论书籍
本学期共 3 册
A、教育理论
2册
《给青年教师的100条建议》
《教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例》
B、学科知识
1册《名师说课实录》
教师专业培训
ABCD
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其它
3、教育教学发展目标(可以多选)
公开教学
至少1节/学期
A、校级
B、区市级
教学(基本功)比赛
B
A、校级奖
B、获区市级奖
C、获省级奖
指导学生(班集体)竞赛
AB
A、获区奖
B、获市奖
C、获省级奖
D、获国家级奖
学生满意度
D
A、60%以上
B、70%以上
C、80%以上
D、90%以上
本学科教学质量
A
A、本年级名列前茅
B、本区名列前茅
信息技术
ABD
A、班级网页
B、个人网页(博客)
C、建资源库
D、课件制作
课题研究
B
A、校级课题
B、区市级课题
C、省级或国家级课题
教科研案例
2篇/学期
A、区级
B、市级
C、省级