文档介绍：吴泳志综合能力测试报告
观察力
★ 【良好】
观察力良好。感知觉属于正常发展水平,能及时察觉到
学****与生活中的有效元素,有很好的发展潜质,如果获得适
合他的教育,将具备相当大的发展空间。
● 教育策略
您孩子的观察力良好,表明其能及时察觉到学****与生活中的有
效元素,这对他的学****是很有帮助的。他的天赋较好,但是在具
体的学****活动中, 能否发挥其优势, 还要看他是否掌握了良好的
学****方法与学********惯。对他来说,学****活动中的“理解力”显得尤
考
为重要,在学****过程中,他要时刻弄清楚“这是什么?” “ 试中一
该
般会以什么形式出现?” “ 怎么样去解答?”,理清思路之后,问
题就清晰了。知识的系统性,将是他的优势。
空间想象力
★ 【一般】
您的孩子空间想象力一般,或许是因为他太注重规则,
而限制了其思维的发挥。想象力可以根据掌握的事实、形
象,创造一个新的形象,想象力优良也代表了思维的灵活、
变通,并表现在学****语文、艺术等方面的领悟能力。在今后
的学****活动中,应该着重进行培养。
● 教育策略
想象是对个人或人类的已有经验进行加工改造,从而创
造出事物的新形象的过程。它是我们掌握知识的必要条件,
无论哪一门学科,都必须借助于想象,才能深刻地理解材
料。那么该怎样提高孩子的想象力呢?
知识经验越丰富,想象的翅膀更矫健。丰富的知识经验
是发展想象力的基础,没有知识经验的毫无根据的想象,只
能是空想,或者是毫无用处的胡思乱想。
现象属于善于思考的人。在想象的过程中,一定要凭借
高度发展的思维能力,对头脑中的记忆表象进行分析综合、
加工改造,才能创造出符合要求的新形象。
爱好越多,想象的天地越广阔。广泛的爱好和多方面的
兴趣可以使您的孩子的思路更加开阔,想象也就有了广阔的
天地。多方面的兴趣爱好可以使各种知识互相补充,互相启
发,取长补短。
观察是想象的源泉,一个人观察能力的强弱直接影响到
他的想象力,观察力强的人可以在同一时间汲取更大的知识
量,从而为想象力的腾飞储备了更多的素材。
打破陈规,用心发现。从一般情况来看,学生主要的学<br****方式是听教师讲授,而同一道题,往往只有一个正确答
案,这都不利于想象力的发展。所以建议在学****活动中,要
引导学生善于发现新事物,并积极思考。
文艺作品是想象最好的学校。作家和画家常被认为是最
具丰富想象力的,不过,他们正是运用想象力才为我们描绘
了一幅幅形象生动的生活场景,而这也激发了孩子对其描述
内容的体验与想象,进而提高他们的想象能力。
创造力
★ 【强】
您的孩子创造力比较强。在思维的流畅性、变通性、独特性上,
都居于中上水平。他的思维能力比较流畅,随机应变的能力好,
并且思维体系非常稳定。 思维****惯中比较倾向于熟练使用一种自
己已经掌握好的方法,但还是愿意去寻找其他的可能性。
● 教育策略
创造力是人类高级的思维方式,它是人类从不同的角度
出发,重新组织眼前的信息和记忆系统中存储的信息,从而
产生大量、独特的新思想。它是从一个起点,向所有可能的
各个方向逸散,人类许多异想天开的奇特设想就诞生在这发
散的过程。那么,我们该如何培养这种思维能力呢?
在解决问题中尝试多使用创造力。创造力的思考过程虽
然也要遵循