文档介绍：书声琅琅满校园课文朗读比赛活动方案
朗读是语文教学中的重要环节,是理解课文的重要途径,也是学生的重要语文能力之一。为了迎接校园文化语文节活动,提高我校学生的朗读水平和朗读能力,促进学生理解能力的提高,使学生更会读书,更爱学****特拟定本方案。
一、指导思想:
强化师生朗读能力训练,培养正确的朗读****惯。能使用普通话朗读,发音标准,声音响亮,按句逗停顿,不唱读,读出不同的语气语调,恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练,使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆,热爱表达。通过本次朗读比赛活动激发师生朗读兴趣,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀,丰富校园文化生活。同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
二、参赛对象:
三年级全体学生
三、比赛内容及形式
1、朗读的内容:三年级上册教材中的课文、古诗词、现代诗歌。
2、朗读的形式:个人朗读。分为初赛、决赛两个环节,初赛在各班教室进行,选出前五名选手参加复赛。
四、决赛时间与地点:
1、时间:2015年11月19日
2、地点:学校排球场
五、比赛要求:
1、穿着整洁;态度认真、有礼貌,充满自信; 举止稳重大方。
2、朗读正确、流利。不丢字,不添字,不破句,停顿适当。
3、使用普通话;语速适中,轻重缓急合理;有感情地朗读,能读出作品的韵味。
六、评分标准:
金南小学三年级朗读比赛评分细则
年级班总分
项目
评价内容
评分等级
合计
好
中
差
仪表15分
1、穿着整洁、佩戴红领巾
5
4
3
2、落落大方、无拘束感
10
8
6
语音20分
1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把握朗诵节奏
20
18
16
2、语感自然、抑扬顿挫明显
10
8
6
朗读35分
1、能正确把握朗诵内容,朗诵富有韵味和表现力
10
8
6
2、语句流利、普通话标准
25
20
15
表情20分
1、神态自然、动作协调
5
4
3
2、表情和蔼、亲切友善
15
14
13

七、奖励
一等奖三名、二等奖六名、三等奖六名。
2015年10月13日
附件:
金南小学三年级朗读比赛评分表
年级班总分
项目
评价内容
评分等级
合计
好
中
差
仪表15分
1、穿着整洁、佩戴红领巾
5
4
3
2、落落大方、无拘束感
10
8
6
语音30分
1、吐字清晰、声音宏亮、能正确把握朗诵节奏
20
18
16
2、语感自然、抑扬顿挫明显
10
8
6
朗读35分
1、能正确把握朗诵内容,朗诵富有韵味和表现力
10
8
6
2、语句流利、普通话标准
25
20
15
表情20分
1、神态自然、动作协调
5
4
3
2、表情和蔼、亲切友善
15
14
13
金南小学三年级朗读比赛结果
一等奖
谷***(三一班) 陈佳睿(三二班) 资妍(三三班)
二等奖
谭池(三一班) 伍可奕(三二班) 黎梓伊(三三班)
郑展颜(三一班) 罗帆(三二班) 刘玉婵(三三班)
三等奖
伍聪(三一班) 梁凌攀(三二班) 谷玉芬(三三班)
李佳薇(