文档介绍：教材分析与教学建议(1-4)单元
淮安市开明中学江榕春
初中信息技术教材(苏科版)培训
教材编写思路
按照信息的处理过程,以获取信息、处理信息和交流信息为线索组织教材,通过任务驱动、项目引导、主题活动等形式开展教学,构建本套教材内容的体系结构,力求在传授知识与技能的过程中,渗透情感态度和价值观的教育,体现信息技术课程的基础性、技术性、综合性和人文性。
目录
第1单元走进信息世界
第2单元管理计算机
第3单元设计应用文档
第4单元数据的加工和处理
第1单元走进信息世界
教材编写思路
教材分析和教法建议
教材特色的具体体现
教材特色的具体体现
1、全面提升信息素养
2、过程与方法 BIG6
3、实践性
4、人文性
Big 6教学模式
所谓Big6,确切地讲是取其6个步骤英文名称的一个字母,然后组合而成(B-I-G-S-I-X)
1. Be sure you understand the problem.
2. Identify sources of information.
3. Gather relevant information.
4. Select a solution.
5. Integrate the ideas into a product.
6. eXamine the result.
Big 6的方法步骤
1、任务定义
定义信息问题的任务;
确认完成这项任务所需的信息;
2、搜索策略
讨论研究可能的资源的范围;
列出资源的优先顺序;
3、搜索信息
查找资源;
从资源里发现信息;
4、运用信息
阅读信息;
摘录信息;
5、整合信息
从多个资源中组织信息
表达信息;
6、学习评价
评价问题解决的过程;
评价问题解决的结果。
Big6信息问题解决的流程
任务驱动→寻找搜索方法→收集信息→运用信息→表达信息→学习评价
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第2单元管理计算机
教材编写思路
教材分析和教法建议
教材特色的具体体现
教材特色的具体体现
1、探究学习
2、情感态度和价值观
3、行为与创新