文档介绍：西南大学
硕士学位论文
中学生家长胜任特征研究
姓名:阚云静
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:朱德全
20090401
中学生家长胜任特征研究摘要发展与教育心理学专业硕士研究生阚云静指导教师朱德全教授关键词:。它是用来表征那些个体所拥有的,导致个体在某个岗位或职位取得优秀绩效的潜在特征的术语。自胜任特征概念提出以来,在社会学、管理学、心理学,尤其是人力资源管理等领域得到了广泛的研究和应用。然而现有胜任特征研究针对的群体还较单一,针对学生家长的研究尚未见到。本研究以南阳市醒页のQ芯慷韵螅擞梦示淼鞑榉ā⑿形J录锰阜ā⒆家小组讨论法等方法,自编《中学生家长胜任特征问卷》,旨在探讨优秀中学生家长需要的胜任特征,初步建立中学生家长胜任特征模型,并考察中学生家长胜任特征水平在人口学变量上的差异。本文共分六部分:导论部分首先确定研究对象,阐明研究的目的、意义并对国内外目前的研究成果进行归纳总结。第二部分对研究的流程进行设计。第三部分在多种研究方法的基础上形成正式问卷进行施测,分析施测结果,初步建立中学生家长胜任特征模型。第四部分对施测结果在人口学变量上的差异进行比较。第五部分综合上述研究结果进行讨论,最后得出结论如下:醒页なと翁卣靼ㄈㄏ抟馐丁⒏鋈饲Α⒆晕以际⑷蚀裙鼗场⒅鞫浴⑶绪、影响力。嘀频摹吨醒页なと翁卣魑示怼罚煅榫哂薪细叩男哦群托Ф取醒页なと翁卣鞔嬖谌丝谘П淞可系牟钜臁2煌员鸺页ぴ谌ㄏ抟馐丁⒏鋈饲力、仁慈关怀维度存在差异;不同年龄家长在情绪维度存在差异;不同学历层次家长在个人驱力、自我约束、情绪三个维度上存在差异。事事事事曼
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学位论文题目:』翌立已量』丞互蔓菝勾輢纽』堑学位论文作者:。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。月止
一、导论问题提出法、流程进行了研究,接着又进一步从对某一职位的通用胜任特征芯中学时期正是青春发育期,这是介于儿童与成人之间,从幼稚变为成熟的一五个方面:首先,青少年存在独立性与依赖性的矛盾,他们急于自主自立,摆脱其二,青少年面对理想与现实的矛盾,理想主义的信念在遇到现实生活的困难时,胜任特征是对人员从外显特征到内隐特征综合评价的分析法,是能把某职位中表现优异者和表现平平者区别开来的个体潜在的、较为持久的行为特征。这些特征可以是认知的、意志的、态度的、情感的、动力的或倾向性的等等。∞它最初兴起于上世纪年代末年代初。当时美国心理学界一些学者已经认识到智力测验、人格测验和成就测验在预测工作绩效方面的局限性。也不断有报告指出,传统的智力测验、学校的成就测验并不能预测复杂工作和高层次职位的工作绩效或成功。为了解决这些问题,发表了“测量胜任特征而不是智力”一文,首次提出胜任特征的概念。在此后近年的演进中,学者们逐步对胜任特征的定义、发展历史、研究方的研究到某一具体工作岗位的胜任特征的研究,从如何建立胜任特征的基础研究到针对所建立的胜任特征的内容能更好地应用到对员工的测评、选拔和培训等方面的应用研究。至此,胜任特征研究不仅构建起某种岗位的胜任特征模型,明确的说明了担任该项工作的人员应该具有的各项胜任特征组合结构,也成为进行人员素质测评的重要尺度和依据,即:不仅能对人员进行较全面的、从外显特征的评价,还能进行内隐特征的综合评价,把最合适的人放到最合适的位置上去,从而实现人力资源的合理配置。④段承前启后的过渡时期,在这个时期,一方面他们正在竭力摆脱童年时期的幼稚状态,向成人过渡,要求像大人那样行事;但另一方面,他们又还不成熟,并没有完全具备成年人心理所具有的一切特征和能力。因此,在面对来自身体变化、社会环境变化以及社会角色变化的挑战时,青少年的内心生活可以说是充满矛盾和冲突,处于一种非常不平衡、