文档介绍：第一课新学校、新同学教案
第一课新学校、新同学教案
本节课要学的内容入学教育。指的是初中学****生活对于所有人来说都是一个新起点,面对新同学、新老师、新学校我们要有新的起色,一切从新开始。其核心是调整心态迎接初中新生活,理解他的关键就是要热爱新的学****环境,对初中生活充满兴趣。由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系,所以在本节课有基础的地位,并有承前启后的作用,是本学科本单元的一般内容。教学的重点是在新的班集体里同学之间相互认识的方法,解决重点的关键是通过肢体语言,微笑与他人打招呼;同学之间通过语言交流了解刚到初中后的新体验,发现新朋友,珍视新友情;在老师的组织下,采用书面介绍,让同学互相了解。
二、目标及其解析
.
目标定位
(1)知道初中生活的新鲜事,努力发现新生活的乐趣。
(2)从现在起学****认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。
2.
目标分析
(1)知道初中生活的新鲜事,努力发现新生活的乐趣。指的是进入新学校要有新的开始,善于观察,用积极的心态面对初中生活的开始,是入学教育。
(2)从现在起学****认识新同学、结交新朋友、与同学友好相处。指的是在新学校、新班级要与体现和谐相处,共同分享成长的快乐。
三、问题诊断分析
在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是片面看待初中生活的改变,无法准确理解初中阶段是一个全新的起点,产生这些问题的原因是对于初中生活的没有完全适应,没有主动适应或接纳新环境新同学。要解决这些问题,就要师生活动相互讨论和调查问卷,其中关键是学生对于新环境新同学的感受大讨论和调查。
四、教学支持条件分析
在本节课(初中生活新体验)的教学中,准备使用(调查问卷)。因为使用(相关调查问卷),有利于(针对性地了解学生进入初中后存在的适应问题和心态问题)。
五、教学过程设计
问题一:来到初中后遇到哪些新鲜的事和人?
设计意图:引导学生升学后的好奇心,培养学生细心观察事物的能力。
例题:阅读课本P4页的材料,回答:你来的曙光学校发现哪些你以前没有见过的事物?
变式练****新鲜的人或事给了我们有哪些新感受?
师生活动:(1)你是怎样与新同学互相认识的?
一个微笑;语言交流;在老师的组织下看了同学的自我介绍。
(2)你打算怎样与新老师、新同学、新朋友相处?
生活在同一班级我们希望团结友爱、和谐相处、共同进步。
问题二:根据你的经验,你与老师、同学能和谐友好相处,主要是什么在起联系的作用?
设计意图:引导学生提高交往能力以适应新环境,懂得珍视友情和友谊。
例题:想一想:你为什么在梦里与朋友、同学、老师相见?
变式练****阅读课本6页相关链接的内容,理解正确交友的原则和珍惜友情的方式是什么?
师生活动:(1)如何认识和结交更多的新朋友?
主动热情、态度谦和、礼貌待人。
(2)如何正确看待初中阶段新产生的友谊?

友谊是人世间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。

(3)如何维系和珍惜友情?
六、本课小结
课题为“珍惜新起点”的课题在第一单元乃至全本书中占有重要位置,此课题是全书的开始,是学生进入初中后的第一课,设计这一单元是为了引导学生把升入初中看成是可喜可贺之事,从而使学生对新的学****阶段充满好奇、向往和热