文档介绍：年第期总第期
2009 3 ( 191 )
文章编号课程与教学研究
[ ]1003-1553(2009)03-0087-03
广东省高校教师教育技术能力培训策略研究
叶惠文, 邹应贵
(华南师范大学教育信息技术中心, 广东广州 510631)
要大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度教师要掌握必要的现代教育技术手段提高教
[摘要] , 。
师的教育技术素质和能力通过教育技术培训是有效的手段之一本文结合广东省高校教育技术培训的实际情况通过
, 。,
调查分析提出了教育技术能力培训的一些策略
。
高校教师教育技术培训策略学习共同体
[关键词] ; ; ;
[中图分类号] G642 [文献标识码] A
教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分的效果以及了解教师们具体应用教育技术来促进教
,
信息时代的教师需具备综合应用教育技术的知识和与学的情况我们对全年进行教育技术培训的教师进
,
技能以不断丰富信息资源关注新技术发展并尝试行了网上问卷调查希望通过问卷调查发现问题为
, , , ,
将新技术应用于教学在教学中将信息技术与课程整下一步制定详细的培训策略打下基础问卷主要是从
; 。
合有效地应用教育技术优化教学过程推进教育信三个方面来作调查一是一些基本情况的调查二是
, , : ,
息化促进教育改革中共中央国务院关于深化教对学习内容掌握情况的调查三是对新的教学模式应
, 。、《,
育改革全面推进素质教育的决定指出要大力提用情况的调查共发放问卷份回收问卷份
》, 。 400 , 80 ,
高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度回收率为有效问卷份有效率为对
, 20%, 73 , %。
教师要掌握必要的现代教育技术手段在大力发展问卷经过分析结果如下
。 SPSS :
信息化教育的今天要提高教师的教育技术素质和
, 1. 基本情况调查
能力必须开展高校教师教育技术培训使教师掌参与本次调查的女老师共有人其中岁
, , 46 , 20
握现代教育思想教育技术基本理论教育技术基至岁的有人占岁至岁的有
、、 30 11 , %;30 40
本操作技能熟悉教育技术应用方法和掌握对信息人占岁至岁的有人占
, 23 , 50% ;40 50 12 ,
资源基本素材的加工处理掌握信息资源建设规范男老师共有人其中岁至岁的有
, %。 25 , 20 30
和基于网上资源利用的教改试验研究人占岁至岁的有人占
。[1] 10 , 40%;30 40 8 , 32%;40
目前国内外学者都已认识到大多数教师并未能岁至岁的有人占
, 50 7 , 28%。
将教育技术有效地应用到教学中去其主要原因是大从报名的情况来看由学校安排的有人自愿
, , 43 ,
多数教师没有理解和掌握教育技术的理论及方法不参与培训的人从年龄上来看让岁至岁的
, 29 。, 30 40
知道如何利用教育技术理论指导教学实践因此各人较多地参与培训这部分人正处于发展期属于学校
, , , ,
高校积极探索教师的教育信息技术培训的方法和策挑大梁的阶层经过教育技术培训后能支撑学校的教
, ,
略提高教