文档介绍：《多彩的美洲》(6课时)
教学目标:
、拉丁美洲音乐的民族风格,喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。
《拉库卡拉查》和《红河谷》,能表现两首的不同情绪,并能背唱其中的一首歌。
《平原,我的心》和《化妆舞会》,能够领会拉丁美洲音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点。
、欣赏活动,参与敲打节奏等创造性活动。
教学重难点:
、拉丁美洲的音乐风格。
。
教学课时:
六课时
教学过程:
第一课时
《拉库卡拉查》
一、组织教学
师生问好。
二、导入
师:同学们,上一节课我们围绕着“奥运”展开了音乐欣赏,今天老师还要带给大家一首与体育运动有关的歌曲,请听。
1、播放歌曲《生命之杯》。
2、请学生说说谁知道这首歌曲的有关情况。
3、师简介:瑞奇马丁演唱的98年足球世界杯主题歌《生命之杯》。
4、再听歌曲,感受音乐风格,高潮部分的乐句可以跟着哼唱。
5、说说歌曲的音乐风格:节奏强烈、热情奔放,富有感染力。
6、师小结:这是一首具有拉美音乐风格的歌曲。
三、新授歌曲
:完整聆听,感受歌曲。
、节拍等特点。
:“拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思,在这借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。据我了解踢踏舞是墨西哥舞蹈的主要形式,看过踢踏舞吗?用脚的不同部位以各种节奏去击地发出声响,就像我们看到了“蟑螂”要去踩死它一样,下面我们合着音乐来踩踩蟑螂,但是你的脚步要合上音乐的节拍。
,合着音乐“踩蟑螂”。
,提示:要表现出三拍子特点,还要有美感,有变化。
“踩”一遍,还可以加上手的动作。
:大家踩得都很有自己的特色,练完了腿脚我们来练练脑子。出示八个小节的谱例,不画小节线,请学生上来添加小节线。
:先请个别学生唱,再全体唱。
,想一想:这首歌曲的演唱顺序是怎样的?
,不能唱唱名的就用啦哼唱,找出有问题需要帮助的地方。
:(1)弱起(2)升记号(3)准确地换气
。
。
,唱出歌曲的热情、欢快。
——“踩蟑螂”的动作。
四、课时结束
第二课时
《红河谷》
一、课前准备
    播放《红河谷》音乐片段
    (设计意图:营造一种音乐气氛,让学生听着音乐走进课堂,为导入新课作铺垫。)
二、导入新课
师:同学们,这节课老师要带领大家去游览一处自然景观,请同学们仔细观察一下,这是哪个国家的景色?(出示图片)
 生:加拿大
 师:为什么?
 生:枫叶国旗、多伦多电视塔等。
    (设计意图:从图片中可以看到,辽阔的草原汹涌的江河、枫叶国旗以及多伦多电视塔,学生根据所学知识说出正确答案——加拿大,此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》,为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入)
 师:同学们对加拿大还有哪些了解和认识?
 生:移民国家,英法后裔;森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。
 师总结:加拿大位于北