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开展勤俭节约活动方案.docx

上传人:wu190701 2019/1/17 文件大小:22 KB

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开展勤俭节约活动方案.docx

文档介绍

文档介绍:开展勤俭节约活动方案开展勤俭节约活动方案建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务,也是坚持和落实科学发展观的一项重要举措。经学校行政研究,决定自20XX年3月起,在全校范围开展“艰苦奋斗、勤俭节约”主题实践活动,具体实施方案如下: 一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以倡导节能、增效为目标,从我校的实际出发,深入开展“艰苦奋斗、勤俭节约”光荣传统的宣传教育,努力营造勤俭节约光荣、铺张浪费为耻的良好氛围。进一步完善各项规章制度,加强控制和监督,努力从源头和过程上制止浪费现象,提高学校资源的使用效能。二、工作目标使全体师生充分认识建设节约型社会的重要意义,进一步树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识;建立健全一套比较完备的节约增效规章制标准;深入开展“节约在你手中”活动,从节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱做起,严格内控管理措施,降低行政运行成本,提高学校资源的使用效能。三、组织领导成立主题实践活动领导小组,由校长曹燕任组长,杨丽敏、文春芳为副组长,谭景波、王春花、张丽娟、马淑英、李忠巧、王小巍为组员。后勤处、少先队具体负责抓好此项工作的宣传、指导、检查和考核工作。四、具体安排宣传教育阶段各部、各处室、各年级组、各班要广泛进行组织发动和宣传教育工作,认真学****胡***总书记《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中“树立和落实科学发展观”的重要论述、在西柏坡学****考察时关于“两个务必”的重要讲话等上级有关文件和领导讲话精神,充分利用网络媒体、书画板报、活动专栏开展宣传教育。增强师生艰苦奋斗、勤俭节约的养成教育,切实强化勤俭理财讲究成本和注重效益的理念。组织实施阶段 1、查摆问题。各部、各处室、各年级组、各班对照学校发布的《关于开展“艰苦奋斗、勤俭节约”活动若干规定》中规定的内容,从源头、过程入手,逐项检查,查摆存在的问题。 2、完善措施。各部、各处室、各年级组、各班要针对自查自纠中发现的问题,结合各自的实际,挖掘节约“金点子”,制定、落实降低水、电、办公用品等方面的整改措施,并及时上报节约成本的合理化建议。学校将根据各班上报的节约增效、规章制度和工作措施,认真梳理、汇总。 3、落实整改。按照学校的节约增效规章制度和工作措施,各部、各处室、各年级组、各班要掀起活动高潮,强化责任,抓好贯彻落实。届时,学校将组成专项活动检查组,加强检查督促,并及时通报检查情况。总结阶段各部、各处室、各年级组、各班要将本次活动的开展情况、结合实际采取的节约措施和取得的成效认真予以总结,并于元月3日前以书面形式上报至校团委。校团委将根据各班上报的材料,结合日常检查情况,评选出若干个先进单位,分设一、二、三等奖,给予表彰和奖励。五、活动要求 1、加强领导,精心组织。各部、各处室、各年级组、各班要深刻领会本次活动的重要意义克服厌烦情绪和活动开展“一阵风”的错误观念。要坚持领导带头,全员参与,抓好思想发动和专题教育,按照时间、地点、内容要求,持之以恒地开展主题教育活动。 2、抓住重点,讲求实效。各部、各处室、各年级组、各班要认真梳理在勤俭节约方面存的突出问题,群策群力,挖掘好的建议和办法,从制度、措施和监督管理入手,研究切实可行的解决办法,努力抓出成效。 3、明确责任,不断推进。各部、各处室、各年级组、各班要明确分工,强化责任,一级抓一级,层层抓落实,从强化监督检查机制建设入手,通过定期和不定期的检查、评比等方式,推进主题实践活动顺利进行。开展勤俭节约活动方案勤俭节约是中华民族的传统美德,是学生成长过程中不可或缺的优秀品质。为积极贯彻落实****总书记关于厉行勤俭节约反对铺张浪费的批示精神和市教育局关于在全市中小学开展“勤俭节约反对浪费”主题教育活动的要求,大力弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念,坚决杜绝奢侈浪费、互相攀比现象,努力使勤俭节约的美德在校园中蔚然成风,学校决定开展“勤俭节约反对浪费”主题教育活动,现将有关事项通知如下: 一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导,将思想教育、实践教育、体验教育有机结合,通过组织开展内容丰富、形式多样的主题宣传教育活动,引导广大师生充分认识厉行节约、浪费可耻的思想观念,把厉行节约、反对浪费贯彻落实在实际工作和日常学****生活中,落实到具体行动中,使之成为一种自觉,成为一种文化,成为人们的实际行动。二、活动主题勤俭节约反对浪费三、活动内容开展国旗下讲话《勤俭节约是一种美德》。发放勤俭节约倡议书,加强学校与家长的联系。争取家长的支持和配合,共同教育和帮助学生养成勤俭节约的良好生活****惯。制定“班级节俭公约”宣扬勤俭节约小故事、歌谣,进行节俭妙招大pk等,倡导厉行勤俭节约、反对铺张浪费的良好氛围。开展“我的光盘行动”,要求学生在就餐时做到有序、安静、“光盘”。最大程度减少餐桌上的浪费。同时要求学生把“光盘”要求带回家,向家长、