文档介绍：广州市越秀区 2013 年教师招聘真题模拟卷(1)
一、选择题
1、( )是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
A、教学
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
2、启发式教学是一种( )
A、具体的教学方法
B、教学形式
C、教学指导思想
D、教学组织形式
3、关于师生关系的理论中,"儿童中心论"的代表人物是( )
A、赫尔巴特
B、裴斯泰洛齐
C、杜威
D、夸美纽斯
4、校本课程开发的理念是( )
A、以学生为本
B、以学校为本
C、以知识为本
D、以成绩为本
5、在班集体建设中,最关键的因素是( )
A、班级目标
B、学生人数
C、班主任
D、班干部
6、班级授课制在我国正式实行一般认为是在( )
A、唐朝中期
B、明朝中期
C、清朝末年
D、辛亥革命以后
7、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的( )为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
8、学生特别是小学生极易"染于苍则苍,染于黄则黄",这说明他们具有( )
A、可塑性
B、依赖性
C、向师性
D、定向性
9、上好课的先决条件是( )
A、了解学生
B、和谐的师生关系
C、先进的教学设备
D、备好课
、1 年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为( )
A、园长负责制
B、园长责任制
C、园长职级制
D、园长级别制
、( )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
A、课外阅读活动
B、社会公益活动
C、体育活动
D、科技活动
、特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是( )
A、课程目标
B、培养目标
C、教学目标
D、教育目的
、学期结束时,班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于( )
A、建立学生档案
B、班主任工作总结
C、班主任工作计划
D、操行评定
、把实物、教具呈示给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称( )
A、讲授法
B、实验法
C、参观法
D、演示法
、下列关于使用教材的说法中,错误的是( )
A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
C、新课程将教材视为"圣经"
D、教材是教师教和学生学的主要依据
、下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是( )
A、教师根据学生特点因材施教
B、教师不断更新教学方法
C、教师创造性地运用教育规律
D、教师在言行举止上为学生作示范
、班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于( )时期。
A、形成
B、巩固
C、成熟
D、繁荣
、( )是指课程各部分的组织和配合,即课程内容有机联系在一起的组织方式。
A、课程实施
B、课程结构
C、课程管理
D、课程计划
、课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、理论化
、( )又称现场教学,是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,
巩固、验证旧知识的一种教学方法。
A、演示法
B、实验法
C、参观法
D、实践活动法
二、简答题
我国现行基础教育课程存在的主要问题有哪些?
新课程结构的主要内容包括哪些?
为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准?
三、论述题
新课程改革的总目标是什么?
新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?
试述发展性评价的内涵是什么。
四、案例分析
上课时,一名学生觉得老师的课讲的没意思,便不由自主地看起课外书,被上课的李老师发现。李老师认为
有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后,批评了学生。学生不服,理由是老师讲的不好,不如看书有收
获。班主任无法说服,就请来学生的家长。家长把孩子带回去,狠狠地打了孩子一顿,最终导致孩子对班主任的行
为产生强烈反感。
请从新课程改革的理论出发分析该案例中李老师的行为。