文档介绍：回车镇黑虎庙小学贾智君上学期的期末测试已经结束了,为了给新学期的教学打下良好的基础,下面我就二年级数学的测试做以下分析:一成绩对比分析我班共有7名学生参加考试,均分96分,从试卷整体来看,,试卷题量比较大,面比较广,既考查了数学的基础知识,,,判断题,,,,在这个考查内容中出现的是比较简单的一步应用题,没有难度,,存在的问题1学生对基本的知识和概念掌握的不够牢固,应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强,2学生分析问题的能力差,面对一个问题学生缺乏认真读题的****惯,缺乏认真审题的****惯,,老师对学生的要求不严格,,才能收到好的学****效果,老师要严格要求学生,培养学生上课认真听讲,,学****接受能力差,学****比较吃力四今后努力的方向1,在课堂上下功夫,认真研究教材和教参,把握每节课的重难点,,培养学生良好的常常****惯,包括认真听讲的****惯,上课积极思考的好****惯,,认真指导学生读应用题,,多设计各种类型的练****指导学生解答,,上好早自****和下午自****多辅导学生,,多鼓励他们建立学****的自信心,使他们的学****逐步提高。回车镇中小学课时教学计划备课时间:年月日章节课题8、拼图单元课时:累计课时:教学内容:拼图教学目标:1、学生能根据6种图作部件,任意拼成新的图形。2、充分发挥学生的想象能力,动手操作能力,使学生善于思考,极大地激发学生学****的兴趣。教学重难点:看懂图意,拼组图形。说说自己拼成了什么,是怎样拼成的?教学准备:硬笔、直尺、圆规(或用瓶盖代替)教学方法:三疑三探教学过程:一、设疑自探1、围绕教学目标,创设问题情景,让学生认识----2、引导学生提出问题,师生归纳整理,形成自探提纲:Ⅰ、书中的图画是什么图形?Ⅱ、发挥你的想象能力,看你还能拼出那些图形?3、学生独立探究,解决问题。二、解疑合探自主修改(一)小组合探1、围绕自探提纲,小组内讨论自探中未解决的问题,或交流自探心得。2、教师出示展示和评价分工,各小组按分工做好准备。(二)全班合探1、各小组按分工进行展示和评价。2、教师针对学生展示与评价情况,进行必要的点拨或精讲:通过拼图培养了学生的动手能力、想象力和创造力,只要我们爱动脑筋,积极想办法你还会拼出很多图形呢?三、质疑再探学生根据本节内容,提出新的更高层次的疑难问题,由其他学生共同解决。学生难以解决的问题,教师点拨或亲自解答。四、运用拓展1、学生自主编题。2、组内展示,择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练,可由编题者评价答题情况,或讲解编题意图。3、想一想,做一做:你还能拼出哪些图形呢?4、教师引导学生进行反思与总结。板书设计:8、拼图;人头红旗塔松教学反思:1、教学过程的最大收获:2、今后改进方向与措施:回车镇中小学课时教学计划备课时间:年月日章节课题9、我为学校绘新图单元课时:累计课时:教学内容:我为学校绘新图教学目标:1、认真观察校园内环境设施了解他们的作用和结构。2、充分发挥学生的想象能力,动手操作能力,使学生善于思考,极大地激发学生学****的兴趣。教学重难点:发挥自己的想象能力构建心目中的学校。教学准备:彩笔、白纸教学方法:三疑三探教学过程:一、设疑自探1、围绕教学目标,创设问题情景,让学生认识学校的环境设施,了解他们的构成和作用。2、引导学生提出问题,师生归纳整理,形成自探提纲:Ⅰ、我们的学校都有哪些环境设施。Ⅱ、发挥你的想象能力,看你能怎样构建出更美的学校。3、学生独立探究,解决问题。二、解疑合探自主修改(一)小组合探1、围绕自探提纲,小组内讨论自探中未解决的问题,或交流自探心得。2、教师出示展示和评价分工,各小组按分工做好准备。(二)全班合探1、各小组按分工进行展示和评价。2、教师针对学生展示与评价情况,进行必要的点拨或精讲:通过想象同学们构建出了美丽的学校,希望你们好好学****努力实现自己的梦想,把我们学校建设的更美好。三、质疑再探学生根据本节内容,提出新的更高层次