文档介绍：绪论
一、自我介绍及上课要求
主讲人:王新刚
河南理工大学马克思主义学院
E:1034858680@
T:**********
要求:“不随意出入、不吃东西、不出声音”
1、知识的学****和能力的培养。(能够认识客观世界,提升改造外在世界的能力。社会主义经济、政治、文化、社会、国防、外交、军队等。)
二、课程开设和学****的意义
2、增强大学生人文素养和科学的思维方式,提升改造主观世界能力。(情商、智商和德商的培育。)
考研:政治和外语能力的角逐
2010年,全国高校毕业生人数约为630万,考研人数约为140万,,比例为3:1;2011年,。
3、增大继续深造和就业的砝码。(研究生深造、公务员、择业)
公务员考试:理论基础的较量
截止到2011年10月25日18时,通过资格审查的人数已经超过139万,接近140万大关,平均竞争比例86:1。
择业:综合素质的比拼
据统计:2011年全国高校毕业人数约为660万,2010年为630万人,竞争的激烈程度可想而知。
二、课程内容简介和课时安排
(一)概论课的课程地位
(二)概论的主要内容(64学时)
1、总论部分(1—2)
2、毛泽东思想部分(3—4)
3、中国特色社会主义理论(5—15)
(三)教学方法
理论教授
课堂讨论
视频学****br/>(四)考核方法(必修考试课)
闭卷(70%)
平时(30%):出勤、讨论情况等
1、“学而不思则罔,思而不学则殆。”(学思结合)
2、“读万卷书,行万里路。”(知行统一)
3、“没有调查,就没有发言权。”(研究问题)
4、“读书破万卷,下笔如有神。”(读写相承)
三、课程的学****方法
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
第二节毛泽东思想
第三节邓小平理论
第四节“三个代表”重要思想
第五节科学发展观
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果