文档介绍：学位论文作者签名:乏趁二日期屋,既犯锄./独创性声明頪乜学位论文使用授权书中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者毕业后去向】:作单位通讯地址邮编电话
摘要对外汉语教学事业发展与繁荣的过程,也可以说是对外汉语教育工作者探索本文将从编写理念、词汇部分、语法规则、课文内容、练习部分等诸多方面,关键词:对外汉语:初级教材;《博雅汉语》;《新实用汉语课本》与研究的过程。对外汉语教材在整个对外汉语事业的建设和推广中占有至关重要的位置,它是教师和学生教与学的依据。多年以来,一直是众多专家、学者以及对外汉语教学工作者研究的重点。从年新中国第一部对外汉语教材《汉语教科书》的出版至今,我国的对外汉语教材已走过了五十多年的发展历程。随着汉语学习者数量的不断增加,对汉语教材需求也在不断加大。《博雅汉语》由北京大学出版社于年峦瞥觯魑9诘亩酝夂河长期进修教材,其内容的规范与系统受到了使用者的认可,很多高校选用其作为来华留学生学习汉语的教材。而《新实用汉语课本》是年掠杀本┯镅大学出版社推出,面向海外饕J且杂⒂镂D赣锘蛎浇橛锏牡厍学习者发行的一套综合性长期进修教材,被国外多所高校采用并广受好评。对《博雅汉语》初级起步篇汀缎率涤煤河锟伪尽、斜冉涎芯浚出研发更科学、严谨,针对性、实用性和趣味性更强的对外汉语初级教材的构想。
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、相关研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、对外汉语教材编写理论与基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对外汉语教材编写的基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、《博雅汉语》与《新实用汉语课本》初级教材比较研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、构建更为理想的初级对外汉语综合教材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ⅲ序言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对外汉语教材专项研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对外汉语教材对比分析研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯对外汉语教材编写的理论基础与依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯编写原则与目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯编写体例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生词对比研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯语法项目对比研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课文部分对比研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习对比研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯编写理念与原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯词汇的编写⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯语法项目的编排⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课文内容的选编⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习的设定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结帷后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
序言选题的意义研究对象上个世纪以来,随着汉语热在世界各地的不断升温,对外汉语教学事业的建任何一种教材的编写都是在理论研究的依据下完成的,对外汉语教材也不例汉语的教学理论、教学法,以及教学设计等方面的发展都起到了相当大的推动作其次,两套教材都分初、中、高三个等级,而本文选取初级阶段的部分进行设空前发展,汉语教材的品种和规模呈现出大幅度增长的趋势。囊括综合性教材、分技能教材、国别体教材、阶段性教材等等,种类繁多。然而无论何种教材,要做到将一个初学者领进门,使其对汉语产生浓厚的兴趣和求知的欲望,并科学性地、有针对性地帮助其开始汉语学习的过程,对每个参与编写和研发初级汉语教材的工作者来说都是一个关键的问题。初级教材,作