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《新实用汉语课本》与《博雅汉语》(初级)比较研究.pdf

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《新实用汉语课本》与《博雅汉语》(初级)比较研究.pdf

上传人:kh6797 2016/8/31 文件大小:1.81 MB

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文档介绍

文档介绍:⑨硕士学位论文 MASTER‘S THESIS AComp arativeStudy between New Practical Chinese Reader and Boya Chinese ATheSiS Submitted inPartialFulfillment oftheRequirement FortheMasterDegree inLinguistics By Zhang Ningning Postgraduate Program Department ofLinguistics Central China Normal University Supervisor:Liu Yun Academic Title:Professor Approved April,2011 ⑨硕士学位论文 MASTER÷S THESIS 华中师范大学学位论文原创性声明和原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:璇g叮日期:Ⅺ『1年驴月ff日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅; 学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作者签名:弘守字日期:≯“科月I J日导师签名:列易’日期:沙产V月f f日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程’’,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程"中的规定享受相关权益。回意论塞握銮盾澄卮i旦坐生;旦二生;旦三生筮查! 作者签名:弘守亨导师签名:≥1勾日期:汐,1年≠月’’日日期:砂以1年V月I 1日⑨硕士学位论文 MASTER‘S THESIS 各个学科的建设中教材都外,它在整个教学系统中处于量,因此,研究对外汉语教材都十分重要。作为入门教材和更显得尤为重要。本文将通过《新实用汉语课本》和《博雅汉语》两套教材在课文、生词、语法以及练习这几个方面的对比,比较分析两套教材在具体编写上的异同点和不足之处,并提出相应的编写建议,以期促进初级对外汉语教材编写质量的提高和编写理论的发展。本文除了引言和结语以外,文章主体共分为如下四个部分: 在课文的对比分析中,本文将通过体裁形式和题材内容两个方面来对两套教材进行现状描述,分析比较两者的编写得失,从而对它们的欠缺之处提出相应的改正建议。在生词的对比分析中,本文是通过生词量的控制及等级分布、生词的排列和生词注释三个方面来对比两套教材,分析编写的得与失,针对不足之处提出相应的编写建议。在语法的对比分析中,本文通过语法项目的选择与编排,从语法数量和语法项目的编排方法的对比中分析两套教材的不同,又以具体例子作对比来分析具体语法解释方法的不同,阐述语法部分编写的得失。在练习的对比分析中,本文从练习量、练习题型和练习内容三个方面对两套教材进行考察,并提出一定的编写建议。总之,作为同是新世纪的初级对外汉语综合教材,《新实用汉语课本》和《博雅汉语》相对于以往的教材,在很多方面都有了很大的进步,但在具体内容的处理上,两套教材也有很多不同的地方,各有得失,对于不足之处,还需要对外汉语教学界以后的共同努力加以改进。关键词:初级对外汉语综合教材;课文;生词;语法;练习⑨硕士学位论文 MASTER‘S THESIS Abstract Teaching materialsconstruction have played acrucialroleinvariousdisciplines development,the development ofteaching Chinese asforeignlanguage is no exception, isimportant tothewholeteachingsystem andthequality ofChineseteaching materials affectthequality ofthewhole ,it isabsolutely significant tO strengthening theconstruc