文档介绍：安阳外国语小学六年级数学上册导学案
主备人:程普峰审核人:张士锋主人姓名: 班级:
课题:认识圆课型: 探究课
学习目标:1、通过学习,我要知道圆各部分的名称;掌握圆的特征,知道直径和半径的关系。
2、我会用圆规画圆。
重难点预设:1、重点是通过动手操作,理解直径与半径的关系,认识圆。
2、难点是利用圆的特征画圆。
学面图形有
☆友情小提示:圆是曲线围成的封闭图形

长方形正方形平行四边形三角形梯形
这些图形都是用什么线围成的?
2、说一说圆是用什么线围成的?生活中有哪些圆形的物体?
自学课本p56---57
1、初步认识圆:你能想办法在纸上画一个圆吗?说一说你是怎么画的?
我知道了:圆是一种由条围成的封闭图形。
2、进一步了解圆
通过动手画一画、剪一剪折一折,你发现了什么?
方法提示:
(1)什么叫圆心?半径?直径?并在剪下的圆中标出。
(2)想一想:在同一个圆中有( )条半径、( )条直径?(在上图中画画看)
直径和半径的长度有什么关系?____ ___
3、探究用圆规画圆:请试着用圆规画几个大小不同的圆。
画圆时要做到两定一旋转:定半径、定圆心再旋转一周。
(1)我发现了两脚之间的距离就是圆的,圆的大小是由决定的,圆的位置是由决定的。
(2)说一说画圆的步骤和方法。
画圆时,要先,然后
再,就画成了我们想要的圆。
完成数学书58页1、2、3题
画一个直径是3厘米的圆,并用字母标上圆心、半径、直径。
程普峰所做《认识圆》课堂评价
安阳外国语小学张士锋
程老师这节课是一节自学探究课,把导学案前置,通过40分钟的学习,学生掌握的效果很好,总体非常成功。
导学案编制非常好,紧扣课本,充分利用课本,突出“导”字,用非常显眼的白云框对学生的学习进行难点提示、引导。
课上,学生的学与教师的教很好的融合为一体,教师是整个课堂的组织者,在学生学习有困难时,老师能及时站出来进行点拨,能够抓住课堂上的生成,并利用生成进行拓展。教师的补充准确到位,点拨恰到好处。
不足之处是整个课堂各环节的过度不太顺畅,需要精细准备。