文档介绍：丢失的骆驼
北师大版五年级语文下册第八单元
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,懂得遇事要仔细观察,抓
住事物间的因果联系,进行分析和判断,才能
得出正确的结论。
。
,读出人物对话的语气。
学习目标
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一个人走失了一只骆驼,四兄弟虽然没有见过那只骆驼,却帮助这个人找回了骆驼,你想知道是怎么回事吗?
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?
?
?
思考讨论
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,议一议:
四兄弟是根据什么知道骆驼的有关情况的?
解决问题
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,说一说:
因为老大看见__________________,所以知道_______________________;
因为老二看见____________________,所以知道_______________________; 因为老三看见___________________,所以知道_______________________;
因为老四看见___________, 所以知道___________。
解决问题
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,想一想:
为什么四兄弟能指点骆驼主人找回骆驼。
解决问题
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四兄弟没见过那只骆驼的模样,却凭着他们敏锐的观察力和准确无误的判断,凭着骆驼留下的几处迹象,就分析得出骆驼的详细情况,达到了“窥一斑而知全豹”的境界,真可谓是观察与思考的典范。
总结
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朗读课文,想一想骆驼主人和四兄弟说话时的动作、神态、心情和语气等,给文中的人物语言补充恰当的提示语。小组尝试表演。
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任选其中一项练习说一说,写一写。
,心情怎样,心中会怎么想,对四兄弟会说些什么?
、生活中你有没有留心观察、认真思考的经历、亲身体验?如果有,试着举例说一说;如果没有,请你以后去亲身体验一下吧!
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