文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羂论文化的变迁的教育的影响蒄2009418029王玉斌蚈文化作为人类文明的载体,自从出现人类文明社会后就一直在人类社会生活中扮演着极其重要的角色,而文化作为一种流动的、具有极大不稳定性的载体是会随着时间的变化而变化的,在变化中是受内因外因双重作用。而教育作为文化传承传播最主要的手段之一,无可厚非的会受到文化自身变化的影响,所以研究教育变化就不能不涉及到文化的变化。薅我国是一个有着五千年文明史的历史文化古国,而中华文化又是一种具有很强包容性的文化,所以在它的发展和传承过程中,它的一切变化都会反映到教育上。蚄文化对教育的影响体现在多方面。首先体现在家庭教育中父母子女的伦理观,是树立平等的关系还是辈分等级关系严格明显的关系;其次体现在学校教育中教育的内容、目的、方式和过程;除此之外还体现在社会教育中人际关系和交往过程方式的区别。节在我国夏朝至西周时期,我国的文化主要是奴隶主阶级统治下的奴隶社会,所以文化以维护奴隶主贵族为主的利益为主流文化,文化教育上也就在于培养奴隶主阶级接班人为目的,灌输“普天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”的观念,而平民及奴隶们是没有资格接受正当的教育的,并且被迫接受要安于现状,服从服务奴隶主的观念。螈西周末期,随着生产力的发展,奴隶制土崩瓦解,新型的地主阶级急于从奴隶主阶级手中夺取政权,而文化动员就是首要条件,因此战国时期出现了百家争鸣的文化繁荣局面,各门各派的思想都得到广泛的传播,此时正是我国文化的一次大变迁。在教育上体现的淋漓尽致,出现了“有教无类”的儒家,“兼爱非攻”的墨家,“万事唯法”的法家,在教育内容上也不单一是对奴隶主贵族的教育,而是更趋向平民化教育。羆自汉武帝时期实行“罢黜百家,独尊儒术”后,我国进入了儒学治天下的时代,儒家也成为统治阶级推崇的主流文化,在教育上的影响更是深远。内容上以儒家四书五经为主,孔子被推崇为万圣先师。在随后经过南宋的程朱理学,明清两朝的八股取士,儒学在中国两千多年的封建社会中站稳了脚跟,而它的每一次变化都会影响到教育的方向和内容,致使后世出现八股一类,束缚了学子的思想,造成了中国在世界上的落后。莆中国传统文化对我国民众的影响主要体现在以下方面。肁一、中国传统文化铸造了中国传统教育螈1、重视教育,把教育作为利国利民之本的教育价值观莇中国历来重视教育,视教育为民族生存、国家安定的命脉。因此中国很早就把教育纳入为国家的事业,建设国家首先开展教育。到了春秋战国时期,孔子首开私学之风,各派名家也都设馆收徒,社会上形成了一种学习的风气。儒家文化特别重视教育立国。隋唐设立科举取士以后,庶民百姓只要埋头读书,科举考试榜上有名,就能改变个人的身分和社会地位。科举制度极大地刺激了百姓接受教育的积极性。袄中国古代为什么这样重视教育呢?就是把教育作为立国立民的根本。《大学》中说:“欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物,格物而后知至,知至然后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后。白天子以至于庶人,壹是以修身为本。”教育就在于格物致知,修身养心,达到治天下的目的。把个人的学习