文档介绍：蚃思想政治课教学方法之我见蕿田蚆云芃云肁红星中学莈思想政治课教学方法之我见螆中学思想政治课《大纲》明确指出:中学政治课教学的核心问题就是培养学生如何做人,做什么人;政治课的教学目的就在于通过教育和教学,使学生树立科学的世界观,人生观和价值观,培养其良好的道德品质。前苏联著名教育家巴班斯基指出:“如果没有运用适当的教学方法就不可能实现教学目的和任务。”因此,我们要大胆改革政治课的教学方法,顺应形势的需求,向45分钟要质量。我的具体作法是:“三变”,“三结合”“三突出”。蚄1.“三变”:变注入式为启发式,变封闭式为开放式,变单一式为多样式。螃素质教育就是尊重学生的个性,实现学生全面发展的教育。因此,在政治课教学中我特别注意学生自学学习,自我研究,自我发展的能力和创新意识,特别注重鼓励学生“动手,动口,动脑,”特别注意采用多种形式激发学生的求知欲和学习的积极性,主动性。莁2“三结合”:把教师的主导作用和学生的主体作用相结合,把小课堂与大社会相结合,把传统教育手段与现代化教学手段结合。袆在改革开放的今天,在21世纪的教育中,不采用开放式教学,不运用现代教育技术手段,来增加教学的直观性,现象性,生动性,趣味性,来激发学生学习兴趣,就不能与时俱进,就必然被时代淘汰。所以,当今的思想政治课教学,必须走向社会,必须引入现代教育技术,并运用这一技术下载资料,制作课件,适时开通远程教学网,开阔视野,为政治课教学注入新的活力。肅3.“三突出”:突出系统地掌握课程内容的内在联系,突出掌握分析问题的方法和解决问题的能力,突出培养学生的创新思维。芁中学思想政治课的课堂类型常分为三类:讲授新课,复习旧课,讲评试卷。在讲授新课过程中,我的作法是“一节三评”,即每节课由起始的近期时事评述,课中教材事例的评述和课尾典型例题评述组成。每次评都要求学生运用所学基本理论,基本观点联系材料进行评述,这就培养了学生分析问题和解决问题的能力,并加深了对知识的理解,在复习旧课过程中,不是“炒现饭”,而是“温故而知新”,讲出新意,着重使学生把知识点连成知识线,形成知识面,结成知识网,达到把握内在联系,融会贯通的目的。在讲评试卷中,我经常采用的方法是“四”个字——读,讲,议,练。学生读,领会题意,学生议,明确解题思路;教师讲,点石成金,升华主题;学生练,举一反三,一题多用,一题多解。在这四步过程中,我们尤其注意激励学生踊跃发言,勇于思考,善于分析综合,弘扬学生发言的新颖性,独特性和求异性,从而达到激发学生的