文档介绍：第三章情意过程第一节情绪与情感
第一节情绪与情感的概述

人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。

主观体验+外部表现+生理唤醒

区别:
;情感是体验与感受。
、激动性和暂时性;情感具有稳定性、深刻性和持久性。
联系:
。
。

人们通过各种情绪情感,了解自身和他人的处境,从而适应社会需要,求得生存和发展。

激励人的活动,提高活动效率。

积极情绪:协调心理和行为;
消极情绪:破坏心理和行为。

通过表情传递信息、沟通思想。

在情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面,存在着两种对立的状态,即称两极性。
:增力减力
:激动平静
: 强弱
:紧张轻松
——表情

通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表达各种情绪状态。

包括身体表情和手势表情。

通过语音、语调的变化来表达各种情绪状态。
第二节情绪和情感的分类

,人的情绪可分为基本情绪和复合情绪。
基本情绪:先天,人与动物所共有。每一种基本情绪都具有独立的神经生理机制、内部体验和外部表现,并有不同的适应功能。
复合情绪:基本情绪的不同组合、基本情绪与内驱力的组合、基本情绪与认知的组合。

愉快
不愉快
高强度
中等强度
惊奇
快乐
宁静
疲乏
颓废
伤心
苦恼
惊恐

情绪状态是指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的情绪。

平静而持久的情绪状态,具有弥散性特点。持续时间长短不一,产生原因方方面面,对人的生活、学习、工作、健康有很大影响。

强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。通常由对个人有重大意义的事件引起。激情状态下个体往往出现“意识狭窄”现象,应善于控制自己的激情。

人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应。其产生与人面临的情境及人对自己能力的估计有关。
应激反应包括动员、阻抗和衰竭三个阶段。

情感是同人的社会性需要相联系的主观体验,是人类所特有的心理现象之一。

根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。

在智力活动过程中,在认识和评价事物时所产生的情感体验。

根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。
第三节情绪的理论

(一)詹姆斯—兰格理论
美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格,于1884年和1885年分别提出了一种相同的情绪理论,强调情绪的产生是植物性神经系统活动的结果。该理论认为,情绪产生的基本过程是:
刺激—反应—体验