文档介绍：教案设计
《让生命之花绽放》教学设计
 
教材内容
人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》,课时安排1课时。
教材分析
本课内容主要是与学生共同探讨如何珍爱生命,在内容设计上共三个环节。第一环节:“永不放弃生的希望”意在让学生明白在任何时候都不要轻言弃生。强调能承受挫折、勇敢坚强。第二环节:“肯定生命,尊重生命”意在引导学生意识到自己生命的价值,感受“天生我材必有用”;同时对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度,做到尊重他人的生命与价值,学会与人友好相处。第三环节:“延伸生命的价值”珍爱生生命的最高表现是不断延伸生命的价值,意在激发学生努力突破自我,不断实现自我价值
学情分析
受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望、对生命的意义缺少思考,对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此,对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了。
教学理念
(1)针对初中学生年龄特征,认知水平和学习内容要求,采用参与活动、合作探究、情感体验等教学方法,使学生真正成为课堂的主人。
(2)设计“资料阅读”“写一写”“谈一谈”“续一续”等活动来充分调动学生参与课堂活动的主动性和能动性。
(3)最终使学生感悟:要珍爱生命
教学目标
(1)知识目标:懂得生命的珍贵,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别;知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
(2)能力目标:学生判断紧急情况的能力;提高紧急情况下的能力;发展学生的交流合作能力,获得信息的能力,提高自我生存能力。
(3)情感、态度、价值观目标:使学生懂得生命的可贵,学会珍爱自己或他人的生命;主动地去思索生命的意义,肯定自己存在的价值,回馈社会,造福更多的生命。
教学重点:我们应怎样珍爱生命
教学难点:怎样提升生命的价值
教学过程:
教学过程
教学环节
活动设计
设计意图
导入新课
1、多媒体播放歌曲、残疾人运动图片
师:映入我们眼帘的这些令人感动的画面,向我们诠释着生命的内涵,今天我们就共同来探讨这样一个话题:
激发学生的情感,引入课题。
“让生命之花绽放”。
永
不
放
弃
生
的
希
望
1、巴尼·罗伯格的故事(后附材料)
开动脑筋:
(1)、你最佩服这位伐木工人的什么?
(2)、觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿,值吗?
(3)、如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢?为什么?
学生交流,师:生命是可贵的,不管我们遇到什么样的艰难险阻、危险与挫折,都要坚强、勇敢,珍爱自己的生命,永不放弃生的希望。
2、你能列举一些在生活中与艰难险阻勇敢斗争的强者的例子吗?
3、求生知识检阅(你具备一些必备的求生知识吗?说说看(小组比赛)
(1)匪(刑)警报案电话、火警报案电话、交通事故报案电话、急救中心求助电话的号码分别是多少?
(2)假如自己所在的房屋起火了,你打算怎样保护自己?
(3)遇到溺水者,你准备怎样救助他?
(4)如遇坏人绑架,你应该怎么办?
(5)有人触