文档介绍：一、编写前言:剪纸是《母亲文化》也是一门历史悠久的民间艺术,它有着深厚艺术底蕴和独特的人文色彩,它可以以特有上午方式默默地唤起人们对生命的信念,对生活的追求,剪纸是以民族精神为核心的,以实践能力审美情趣和创新精神为重点的一门综合性学科,在素质教育中,也是发展孩子个性和创造里的一种手段,而且在剪纸的过程中可使学生的手,碗,臂,肢体间锻炼小学生的指里,臂里,促进小学生脑力能动的完善,培养学生用心勤奋观察的能力,对小学生有着重要的奠基作用。二、开发目标培养学生审美情趣,创新精神,激发学生对民间艺术和民俗文化的热爱,增强学生的民族自豪感。通过剪纸活动了解剪纸的基本知识,掌握基本的剪纸的技法,提高学生的综合能力。要是剪纸教育成为我校的特色的亮点,是学生都会剪纸技能,培养更多的素质使得剪纸艺术后继有人。三、开发原则:1、灵活性原则:教学内容、方法以学生的实际情况而定,灵活的做内容、形式上的调整,使全体学生都得到发展。2、开放性原则:体现在目标上的多元性、内容的宽泛性、时间空间的广域性、评价的差异性。四、校本课程教材编写要求:教师应从以下几个渠道挖掘教材资源:1、自编教材。2、选编教材。3、选用优秀教材。五、校本课程教材的开发步骤:(一)建立领导机构。组长:杨静华。副组长:李辉刘惠芳。成员:胥春琳宋海霞朱竞贤钱志。(二)前期论证:1、利用现有资源,征集领导小组意见,研讨课程内容,确定教材编写方式。2、利用现有资源,征集教师意见,确定教材编写分工。(三)具体分工及设计方法:设计者:负责人胥春琳整理:宋海霞图案指导:朱竟贤摄象:钱志六、剪纸的内容:剪纸分四大类:1、对称图形2、不对称图形3、花边4、文字对称图形对称图形的基础知识课。对称图形中动物`人物生活用品,植物窗花及新疆维吾尔族饰品,生活用品,人物,建筑图案,军垦生活图片。不对称图形不对称图形的基础知识课。不对称图形中的动物,人物,生活用品,窗花,及维午尔族的饰品,生活用品,