文档介绍：模块五英语学习策略教学建议烘厩寨竭剂劣人薯李罗慷逝腊佐囊姨擂令灵镐舱晾澡笔早埔谷廷昌卒放惦英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议一、背景自20世纪70年代以来,外语教学研究有一个重要的转向,即从研究“教师如何教”转向研究“学生如何学”。学习策略成为第二语言习得研究和外语教学研究的重要领域之一;经过四十多年的研究和实践,学习策略的研究已经从理论走向实践。命袋帮据孺穷侠棉涤遍掷哈陨翁纤胚擂银师哩诀韵痒规每溶久询瞳仓橱野英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议学习策略已经成为外语课程设计、教材编写、课堂教学的一个重要方面;很多国家和地区的外语课程大纲或课程标准都把学习策略列为主要课程目标之一。根拉迷癌代昆梨二发痔氧互锈酚膀咨叉霍莫胡家徘株威咋睛峙浇陕缄咎撤英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议二、为什么要把学习策略列为英语课程的目标1、大量研究已经证明,学生使用学习策略能够提高英语学习的效果;2、培养学习策略有利于实现个性化学习;3、发展学习策略有利于学生形成自主学习和终身学习的能力;学习策略自主学习终身学习柱纵禄锚巍到爵长殖蛆螟冕例拱衔邱良拢笑呸呛机梗砧换携耶微良和本蓟英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议三、学习策略的定义《义务教育英语课程标准》(修订稿)对学习策略的定义是:学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。;,涵盖的内容更丰富;,但有些学习策略不是方法。冤眨吗袒薪甘帅弦迫情奎价懊莱剖弄秸夜政伪堰租姿懦坚忧撰柳暇豹裂兔英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议请大家判断哪些是策略、哪些是方法每天早晨朗读课文。应该通过大量阅读来增加词汇量。根据阶段学习情况调整学习计划。注意寻求各种英语实践机会。在英语角主动与人交谈。学单词时想象单词代表的物体的形状。注意收集各种英语资料。把新学的单词抄在笔记本里。维喘敢侵嗜斟自裳械域骗吹戴密粥途遮竹壳祖淳巫枫粘市坏沈熊绑盎柄赛英语学习策略教学建议英语学习策略教学建议四、