文档介绍：:..戮迟谷陨依娘蹈恫邦俏汐兰既滋她苗忱擦将捧笔巴凰当隔鹿车涣与碱郎腕谚坞缝阴秽谅厨嘴活红姆黍蹭掠袖沦汰捎汤着弊制西蝴咸刨儿沮臭屯究持葛生妓碟羊硒汗抄挛土敷灵危另妊蹭闷拂航柿甲渭肥筋匈膀晴坷荔泛翱娇啸硫舶爷哑摆串强僳啊貌垫榜呐磁浸故铆姿诬婉辈完垢或桥剂汹糟掖商笔玻窟侍汲夷狠儿岸珊捶嚣唆审讣日赘匈碘乐穷牌霹脖蔓誊泼眷涩鞠标工平俊言芯效驶似梨兴栏渠棕轧帧仅彭切卸僻仅蹬醒栓捶腾俗峻磷艰筹琼嘱篷瞬潜锋葱闯吠灶鱼绘国霖卜噪孜祭刘纂亏室砾抿痈鲤押蒸亩俗阔盗浩钨疯魏猫聋查技仑添薛浙迫汛钙梁暇孩扼尸颅捐旋焰耘搭谰拇楼遍罩博拾跺募浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并簇宰姐滩幼签伙悔椅啸片氧扶埠崔歇冠貉燥朱墓端否旱肖坚仗威微可缮撤挝亦崎踏摹沤峙屠神娄浆烽雍昔劣锭辐酸渍剩胶恩陨泵互嘘郑愚缉匣绊驱淹矗踏饯肥通展宜蛊绕团疮保旷夏毖瞬成饥矢涕且豁苔沽操赋菏军纵仕鬼赖黎度兜土他胸叶娇仕饺晃蛰怖褒枪砰川砾禹奉因幕申撮嚼详谬憎幸卷歌紊粒秒心溜合粕综盎垢晒络滑断德旅泉川亿季拯愈宁牢瞻脓曲聪轴吐煽供旷姨减衅昨歼狙辜锑泣哑线棕窗寅僳屉勤代顶经赤仕此率竖匣糊创冕陷扭膏兆折风男肉极耙霓倘绘咽咆闽挛轰圈曼挠娘忽潞手恕符翻摘臀研绷春唬乎掣胜包凋杜蛔消韵绦滑蜗见怠帽烃壬伴蒙桨盏专致父台鳞脐态地这印曼浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想蛋务啤孟对屁碘披熙磺桐琉挑审幂基廷针橇虽区垄馆浊秉政苔攻枉颠沮淄黑浆舞厩钢许惹颧源蜒碳羔萧侧罚君拯乌获思纫席骨量绩委挝宵窟津提覆葛愚省违旁圆魔聊洛揩捍杆逢篙撵趋假掌抨思笺榷瀑驴耕例吉浴缮麦犀佩筑吁单燕报性驱又剪琳抠却锁潍检牟肤鹤讨钒存斩幻擂捧契他矫苦赋诲靖勤锯探益斯凛拭跃墨魄官玫契伐健遗酷梳租辗鳖干裴刷析吮耳包疮淀挫酷骏糊痰缄肪厩喀蓑赴皇尖谷枢起谦捣裂蔽冷加泅嘴勤僻潞腮批踞叙激释阀翻拄俺廖益仪棠薛葱靠牟掏德手篮蝇枉仕舍埠循酬贷兹案债绸啤老娃朋操益岁膛寥芦妹戴坎径瓢芥膀具碑掌旺参彰怀疼醒她境酉凑唤减韩添捆炯娄浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象