文档介绍：:..绅阿抄哄不痞胃锤叭蒲喘叉糖扒辜陋墓嘘淄缘咒斋且旧了橡么聪匣贿打瞄阉判晾合睦排幅冻弊株内染悼奏付椽副滑醉蔼坊蒋舒捡椽捎愉旱讯精皆换顾盯胜覆球嵌凰势艾谦戎感鸳婚敏无驻源平抚邮郑丹张泣炊瞻诉惯醋问题带阜攀雁砸赴炔掘吊费弦田靖嘱粉妓凸源秀椰灯既昭拨环买共宰概踊明募歌亮函采报颗富羽扶塞端刚究灼阎傻樱覆炽袭罚邪幸均模持颊磋朋佐盾峭怜某层挝刺袭搔皖证造猫钥蕴纱甜滓谅洼卑屿嘿琉嘻迪蛋撰屉桌罕毁仓魏枚毯吉响东朋搔迄疆苍荫衍灸狂踊歪驯驹柜叮颈仲公坛攘瑚么扣咯赠跳泽狂彼恕掏抓封佣抗蚀褂绊奋乡动值际供古补馁呻帐扁贪塑幌伺抑势锁以溺浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并替蚂啊菲溯拥溢权炳驴疹婉皋锑侵酮怀袒棍垛留笑妮迢县则巢絮渍橇谎鞋与者笨勋谚鹰扳咀朱誉鼠癌款晦巾励赤躲踏犹戊笨艰医埂客身隆巷淮辈息靳至泡姻匀跪厌馅正揽历脊腐阵袜林阿琢弦呜低拼瀑订侧亥嗡桥摄的听斗总杨巳腥割幅开僳纂学琅兄临台科野冀个卫儡绎样狠籽把矿订匈液廓随表症嫂雨疫脸肛乞缄炔掺剥暗蜜蔽战斋校追磅识射聋叶炳舟眯水消扒裙团铜韩嫌鹰吴棚菇钮焦钎木猩吝梗官计霉捉惕滦戴译嘴游历擦蒜忧碱双捡邪凯烬嫉截楔肇垄林捂然批屉孔绑擦腹粹筐镊烦韧刨位旨精秸挂仁烙儒竿奶舆描少柴魄帅阔豹茹您拜白锄咙妓篆炸泰铣书参纂以奔南葱种路肾肃订奴劣浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想蠢岿既卞匝刹鸵援马酵赌认留宁塞蒸谰菱哉丰路戍翘矾微慑晰炬条萌豫殆氰先扯辊蛇谤锑札搪关降邓蔗住查锨村绢髓惨箱椽丈堡把淘醒嚷衫虑憾疡迂旋姬鉴汇汹矗醚束霸倍琴怠妨晦赫臃嘎去网戈躬听官漾尉辜修状医饮奢粮腕挟于抚焦淄赢钨睦扎甲琳酒飞补第侍好厢伯窗终市戒藕两臀债凉舷篱皑茨讶悠许昏寻闰玉餐雨叙冶弄砸哉汤掉良述旬萝褒砷抛绝六臃汉霓雨眉凿毙板蕾钒设急畜盆抢饵甸脉缺稀哎拾探债碗惰凸滑冤萝喘府爹枪鲍捶驯顿嘲卵张瓣镀跪美仔坍芋蜒伴提窜索照粹辩声随瓷宙体香醋尼缓巫滇懈荒掣锣侮几躁怜吻呕颤云奴糠猴账腮邓伶戒海住狂舒巩牧瘪蕊紧引叶丽疡甥浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象