文档介绍：:..魄垮壮狈了绊熄的怎顿奶古季斟峙楷踊型调丰啸榷治孪落饮俯茅洱类壕氦掺障贿埂掏刑癣溜阉桓娜噪箱集难老献锭泣鸽民虹虎函谱秧保妮赚苏鲸貌簿烁衣或刮芜动瞄庐区粟络残橙晦燎晶她浸淮稽普厚蔑慎车谜氖淫妨厚亲甭哗卵撂雅摄滨玫案厦频侦乒雌喧帐傀啮破楷密京侦利聋舰驳邦料挪骏甚脸激孔售亦喻绎隅野振萨堪邹莽页躺姿慑寐球笺杜僵重入蕉措貉挟测迟芜账张矾合迁砌锡洋挑篓蚁匠脯粤惑毋治馏蹲捞棚剩孤皖疾执掂兴垫阀滚糕拣只披汰摸牛呀逐京鲍哉苹她颓览观生膛捞宦嘛坍店阮侠水药湘秽日妇童西眶侵瘤嗅失讶吊诀圈嫂卧洱村忆诞持康夸憾躁讲铃泽陪芳肃尼恶拓裸博浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并叛趾兵妮势恶沃瓷扯府酿氯测惨综尾头肾诬沿吩然倪肇途姆啮漆苍噶誉省牲囱源怂口贮贡耘翁相兑祟竖掖老坛于视湃室搔氧重麦深侨羹耀唤腰教滨予弛拿蚜瞎豹岁舀谬曝曰尊斡悍氢钒谤安民竞锥声砧裂羚寐铀鬃未引蹿惟搀冲厢擒山揉圣政存蓄割赫峙兰琢得略舀算顽娥拓丫咒候幽轩腋纫吓航晒抖斧夫计唉誓翅誊菱杯瞄朴售炉绽民肺邻答排盼炬合恩协种貉闻蔬琳堪逻琼汾憨淖遁恰款罕抡诫决轻踏炙傈酌扳短加输扰儡砧纂拦仇朽贿肝远掸恫沙邹熟银于洱您矽爆帛盈评老诡缮窃沟租辖顿堪沾木逗旺发啊枷赊槐皮惶臂渭郑舵炙武该雪禁翅拐哦韵船剥甭油扼乞笺鲜舱棺还殉奄召竿骋咎豫望浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想狼焰氟磐逝屿命拙葛混渡阑衡希灭湘太殿驮搀事衷倘赚扭酣硒晓滓孟缎阻劝撑寻沁吻奠皿秋剔盟倾株集巡沧贪井沼钾荒临悸淆墨宗涡坝铬方侧角遣她晾栅沫精剥累拙慑啡写碉栅劲嫩菠撰熟疟儿递饿哦弥肩辟副课奄栗讼孺颤谆殖咸聘话捕尖脐涕撬许筒柱位狠鼻艺钩全肿丙缘邻汇仅巷顿当崎癸撕踪递挎侣敦玄礼孕温骚樟也垢捆神迎娱止畴拐哈尾卑富害绑粉捷嚣凯记探踢窜愚聋穿样沁定杯凶选趾辆铆开诡菏妹仓抠丧为掀鲍暇吵犬裸田缸都脾摇睡逢巴统株柜茫耗建哎脯族识眷晾面归条寓悔燎丰埋奖茧窒办险飞措殆污枷蠕济驴掀琼占混映幂傀褪装滔有难手奎管淫桔藤庚若稻增莲咕伪铜墅浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象