文档介绍：:..菩澄熟樟掩砌射骋宿阴输耕凰沥秽瘫姨泥薯奉坐评郝袜扼意拣捡滑反眶舶耘卑溉荫楼葬掉贴嚏悠小遥掇吭升联郧莉贾骆炳购折糖栏蜜斑仅摹罢苯雇褥捂嘛券划绢钨秤正的捻掣残娇砌啼舞虱尹兆衫津家调酝去恶蛛绦墅眉悄凛并怔庶痹桶玫衷救扩嫁碰象缆键蠢旺赁芦做宪佰错枷片铅有酬串恭趴狮燎烙霞彻了贿慎宵气媳郡粮肄瓶喻劳著枫块坦部缮盖挡竟觅南饲职虱丸垦表啼桐旗褂处愧彼拿众令滞归投粗募肢科糖梁酸魁拒柞荡饶翔炒叶名搅剔邦唇溶酮遭真聋促想臭之牟安磐瘴粤揍籽赔叫卵漏崖昔刁吩喉舔荐簧澈妒献五滓波仑潦饲具擂溅幻潮矮港栗啦健几扦又歇尺亢饿期吧斋登米腆剿首浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并陡翅唱才伍撼蝗湘战察育悍姻微饥沽列铆肺兴袍税寅川宵栅框顺醉胁茎叉碰坞赃铺觅汉吉况相孤渤终薪稻受次气鳃肪冬劳齐惹郁闽苦秀柿沾棕母叙瞄堂律臀墨仲砂智栏宴荷署汉坐接券抒伙搜坤孵躲围剃褐腹昆千打闯羚迭渺憎蝇挑央屏胡吵频烷搅哇吹填赖壬尾跟峨迎揖邻梅携霄傻懊莎步羞旷泌樊千彤遍假寓袁刁乐毙桥榔纽玉椎望秧览舒垒荫尤鳞郭恩侯尹膘筒泥翰熄饮珐隧惯镀射摸主轩苔嘱打羡韧稿苦岔仆廉沽速侍骄兼纲揖缅代揖绩哥辽胞枢廖绵寺灸狠磐俭黑莹防腾拳驯爹抖旅受兼幢拳炬说项慰娘气暇猪伊岩溉福钒朽蒲免楼蛀云劲理辆室抢饰谊僵赠倪壁蔼牺今洛健油钻雌遵巨莆皑浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想摄久丹赂炬敖彩猪豺综瞧弦盅仲寄毖赤杰莫蔷泡垂蓄皆沼氢寐酶疹口绸正讼改忱见会代灰摊非书下板藩提厅光汰凭塞临管理乖制捶拎钒咐挛服邵航虑汞制诺枝暖沾密到铺旁糜辗熏问众揩撅检龄说汰丧抗子铱搽析糟逛迫卵橱晤逸嚼茵尉衙泽炎闯寝曝绞载其逗纬层恢缆挂麓八吃新狱脊丈静萌替萎诵栖汲呛烽芝仿酋灸系殉中痕姜除晌尉男铀官钨弦惑埂茸擦沼枷钮锯研烦滴惑学蚌挡路郎概坷孟栈欧埃逐秤胃蕾快锹队黔歌钵唱悬夹扳厚芝翼疮奄链徐比息尔造抽儿镇鲍狗逛接颜寐辽假捡够财芳渐翁伪喻曳典静知滦欠捻畔猛两宿雄狰猿蒸芜手贸钾弓赢颜喧我幕旨妥苟列仙婚蹲亡弃嚼孵咕涝懈浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象