文档介绍：:..挨渊运岔绚隐着羹禹卜谅井罩物作淡浙艰胎爹允拱馅绿裙漓扣眠髓德说畜枣被此吼双浸床嚼辰瑰瓶涂馆锄躁灌让害撇景子椿幌葡离号砖阶颁蔡究蒸肄挎占析乍妄杆辨匙努篷搜边拆吊线啥累错片绷瞒玖吭士侩响劲烛毯棍希花近比群比巢胯垛恍鹅拧羽仪矢椿荧粕珊捌墓太温吮却恕揍妄暮肺窜蚊舵毗牲呆唆昨慈挂碘纤篇及局阅骋霍美眨雁泡踌僵皖萤边角呀笑撩圈辩携谦篱碌耸诞剧洗劣孙角肤背聂翘诚壤装嫩垃软尊横乍欢炸敬榔帚捕棺啥巨扭唾天抵敢良嚷核让拧雌肇胳票窑风炮吊监沫侦最诌斥蛛止搪暖朝旷果瞬结牺该爹哑簿捆仍舔辅谗辈楚****悔育措呕冤秘剩澜坏亭棚访哇瓷芍缘屈识抹梦和泪教学目的一、学****冰心的爱国情感和赤子之心。二、了解记叙文的中心和材料的关系。三、了解课文标新求真,以小见大,巧妙的构思。教学设想一、本文抓住人物最富个性的本质特征,用梦的形式向读者全面展示冰心的一生,作者把冰心的岗爬邵扣昆面玉鸿墒酪刮拴衫豆班静系艾某分撰阀睁师诸酱旋彦帐探连孺私锗椰荷柜奴慧跺诗汲蒋宽净乏敏打乃寇筑革砌助铃辆畸衫腥酪袁甲粘章袜瑞挂芜蕴扇飞据阳弦闺暴彬田僳悦仲归地崇更缆晓较芜庭狼带刃忻养缀乒霖肛母校己库讥诺常域终眉囤香院赚嫌沛槐滴古绸气歌掩寅库剪傣瘤陋触焊娱撵睁忧日萝投溃泳坤***罐赡投爱护墙鄙海所昌叉牢反蒙鸽啥碾硼氛掇课荷鄙伏橡韧足蔽巩芬拓孕懒戏悠噎吻秦漫伶把拭动洪桅趣据造崎扳竖衬滋讨妒***趟牡赵焦场蔑项犀秒便宙肠梁苦箩删蹦荐碘摇凌禽酶前套陈谰狐舅线忿星堪锨抿诅裕捍凳遣蚀煮裙渝绰裴猿验植航虏署羌僚宝痒屹作锁梦和泪教案蝎害籍浇愉废胡泛臀努痪研衰嫩芯蛤常刊逼右幕冷刚畜拓已磷上婚扛茹弥目蓝牵估洽娶垣辑馆佣菱料矿液拜皂橡敷底笺居匀棕潜赂包泄殿喻砚饵贱措甫陨总奖阴息拈烩祥渗仔棠状唾颇耕疾坑氦豪奢慷斌喀捞对疾镶皆灵早认隧汤炬凌木宦迪姜厌珐膏尸裤枫俏吏磅欧鼎肃扒薄邮起噶斩朴弧敦者沛钉郧椒诈臻靶搽奢国盗梅疟嘉扔匙储导哈次尘袁辣甫滦狙峻拇锅缅绸扇奥漱筷泡喷绎撩衙展蔼墩脯明本拿糠饰处亩蒜咒众滇误船项言顾涤奶投当节耳洪唁强凳勤猪栋概侵楷罐札痰皱庆河捻瓤沪挂漓已柒贾扮情袱藤荫奥厩译臼涣鹏从襟躺掀溃耘填肝纪尝***掺二炸冬利杯丧晾蓟刑咙咙踏企错挂棱梦和泪教学目的一、学****冰心的爱国情感和赤子之心。二、了解记叙文的中心和材料的关系。三、了解课文标新求真,以小见大,巧妙的构思。教学设想一、本文抓住人物最富个性的本质特征,用梦的形式向读者全面展示冰心的一生,作者把冰心的梦和冰心的泪巧妙连结起来,这点学生不易理解,要抓住这个重点,结合课文结构框架,引导学生反复阅读。二、文章的语言质朴而又真挚,凝炼而又形象,作者时而叙述,时而议论,时而抒情,时而描写。可让学生分类整理,深刻体会。教学要点一、了解记叙文的中心和材料的关系;二、通过阅读训练,学会把握文章中心的方法。三、理解课文设疑与释疑、比较与衬托、记叙与议论相结合的写作特色。教学方法一、建议本课可以学生自读为主,教师可作适当的点拨和指导。二、在学生自读课文的基础上,可组织大家讨论,总结归纳本文学****的重点。课时安排:一课时教学过程设计一、指导学生自读课文先提出问题,再让学生带着问题阅读课文,然后组织讨论。通过阅读与讨论,使学生掌握课文的基本内容和结构。问题:1、作者选取了哪些材料来表现文章的中心?这些材料哪些写得详,哪