文档介绍：第四节人体对周围世界的感知义务教育课程标准实验教科书*学****目标:(一)知识与能力:概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况;描述眼球的结构及各主要组成部分的功能;说出近视的成因及预防的方法。(二)过程与方法:培养学生收集信息的能力、对知识综合运用的能力。(三)情感、态度与价值观:爱护眼睛,关爱和帮助有视觉障碍的人群。教学重点:眼球的基本结构,视觉的形成及预防。教学难点:近视的成因及预防的方法。*眼球眼附属物:眼球壁内容物外膜:中膜:内膜:房水晶状体玻璃体眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器角膜、巩膜虹膜、睫状体、脉络膜视网膜————————————————————————————————☆*视神经睫状体房水白色,保护眼球分布有血管透明、有弹性,像双凸透镜,能折射光线有色素光线的通道调节晶状体曲度无色、透明传导神经冲动分布有感光细胞透明胶状物质12***********模拟眼球成像的原理1、实验中成像的关键因素是什么?2、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构?*如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动,会出现什么结果?物像会落在视网膜的方(填前或后),表示眼看处(填近或远)的物体。思考:前近*外界物体反射来的光线角膜房水瞳孔视觉神经大脑皮层视觉中枢(形成视觉)晶状体视网膜玻璃体2、视觉的形成过程(形成物像)*想一想:一个人失明了,但是医生检查发现他的眼球结构完好无损,那么可能是哪些部位异常呢?*近视是怎样形成的?矫正:佩戴凹透镜近视眼成像示意图*远视矫正:佩戴凸透镜*