文档介绍：翻转课堂培训感言这次很荣幸参加了翻转课堂与微课程开发方法的培训班。本来我对于翻转课堂与微课一无所知,通过了网上的视频学****让我在理念上得到了更新,做法上也有了初步的认识。翻转课堂翻转了教学模式,体现了新的教学理念,是教学理念和教学行为的变革。通过这次培训首先让我知道了翻转课堂到底要翻转些什么?传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练****与传统的课堂教学模式不同,在翻转课堂教学模式下,学生在家完成知识的学****而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。其次让我了解到翻转课堂的典型做法是什么?翻转课堂的典型做法是,课外学****知识以“任务单+配套教学资源(含微课)”的组合为破解翻转课堂难题的抓手,只要目标明确,任务设计以问题为导向,那么,所有的学生都会自主学****任务单是学****的支架,配套资源(含微课)是自主学****中突破疑难的工具。尤其是微课,突出了用视频再造教育,可以通过暂停、倒退、重复、快进等方式满足个性化学****课中内化知识,拓展能力,合作提升,突破疑难。学生课前学****达成教学目标之后,课堂教学方式必须创新。最后我还知道了为什么翻转课堂提高学****质量?⑴翻转可以帮助缺课的学生。⑵翻转能帮助学****有困难的学生。最让学生们兴奋的是能够暂停、倒带、重放讲座视频,直到听懂为止。⑶翻转增加课堂互动。最大的好处是改变了教师与学生相处的时间。翻转后,教师可与学生进行一对一的交流,也可以把有相当疑惑的学生聚集在一起给以小型讲座或演示。显然,教师比以往任何时候都有时间与学