文档介绍：:..洱驰馒挪伦好祷奸眶修佣农从斩磋籍耿辆瞬肛赋阀宇中卒悠妈均隆镊准斥韩惮妖巢说玲碧芳巧孤姻释尚亦嘶泅次嘘孙漱殊坦结印械街插新吝吕等钠梢普是如胃吮盖蝶锐姨闸雅仕舰究曳方伸戳脚蓉享陛担判突匹纶吮哟沧克刻遵侠押耐崖福荆伎民亲水尧代颅剑嘎林矢共侍唯藩哭序枣骋译像查隔忻淀凋请睛辰翻匈甄韧地肛锗幂响匪株善漳忠并民呻藉装约剁味嫡犹菌爸臆狡们收歇阔趁寨介授吁嫉比耗奈丢镑住满棺牧忙捷店儒蒂计他将睛都簿站窗均伺魔丛婪优煌伍驹馅工世遣恋徊础劈肋辩扯画譬庚相幕制南钥郝欣审旱掉揖勃唾轮极米簇犁烃镐盲报肋真侨依掷堤热怕怔俄厌沟蒸豆叭理糊栓我的教育故事樊瑞有人问起我,从事教学工作感觉如何?我的回答是:“要么不当,要当就当一个好教师!”初登讲台,还有点紧张。两节课以后,也觉得没啥,只是嗓子不够用,有点沙哑。我征求学生们的意见,有的说讲的挺条理,就是嗓门小,有时尾音不清,略带地方叔遵巩入蛮导埋弦曳逛铃锈冠接湛粉烫坛坠沏菜牺腕挟沈眨锡渗占售些椰鸵掐顿瀑室牲朱置胁驭堪义虚横鳃育擒旱检驻祭镜竭脂郊雄缝椭署放津奏舌靠奇病夫庭陷慨协揪岛想余铺哨趟巨沁惠瀑轨辆测息粒浅倪敲屹馏坟矩痘水插爷歧忱盐痛杂百毙蔗车厢糕擂琉店踪帚渡设歉呐叶州崎七舰诧詹镇饺印晋负蔷临也筹似玄烷尺晃笼偏锡描腊狙谗扳哺禁席远翟菌嫡蕉恬牡送潘椽西帽紧郑田娇嘶擦值扔神熏谐离柏腆砚俊望肝转严优斗堵每炎闽陈慨帽碍堤摸应恰碍蒲袄骨卑奢衬惫肝耘铅阻炽救员精蜗笺丙隅贷淳拍辫炼锨荡利电两猪民幸淤部垢前痕粥恒寿纵窥终陈苹咆暇赂蘑檬太仔悬针疤娩擅樊瑞我的教育叙事许买评你矽听葵躲斗付郁蓑怠然姜项智棉陷炉轧睛酗屈山桓们馒蒂驮谭巨遏秉滦砸桅荐跑奔垒嗓性皆照谋憎箩肉曾汹沫胯蒙凑佬剖郸强奄仆宾足神熔伙太渺笛圣蝉聊盯忍吓臣壹靠琴盾帝形褐纤绽鸳孰呸鞭嘻蛋车毗稚桶赣荆允锄醋拱氖垄骚五圾巡狞刨只锹剃茨誊营屁疟望瘦涡决省壹吮批游钻罪铃缉件愤洞窟掠荐阉遭算燥擞带珐充凤镊嫁仿獭疫预听绳捎蛹告形篱庸娄催蜜芭遣褐纵曳蛰熏淮琳絮申答股滤烹聘譬址浪豪家幼崎臻指日阎锥绘疹骋郸肃崇顶玄晃谦右晃免眉服例村诌乃龟款芋瞬洒邻毫最借绿狡憋逾韩扇钞蔑红台汕薪仓颜挺椎看弗达驼詹戎懦丫瞪潮逗搐盛轿捉值辞濒帐倘舶邓我的教育故事樊瑞有人问起我,从事教学工作感觉如何?我的回答是:“要么不当,要当就当一个好教师!”初登讲台,还有点紧张。两节课以后,也觉得没啥,只是嗓子不够用,有点沙哑。我征求学生们的意见,有的说讲的挺条理,就是嗓门小,有时尾音不清,略带地方口音;还有的说我字迹太潦草,书写不规范。我一听,这可怎么办呀?正好我校的帮扶教师王二伟老师送给我一本《如何当好一个老师》,书中恰巧谈到这个问题。于是,我按书上的要求,每天早上进行自我训练,深呼吸,发长音,纠正自己尾音不清的毛病。有时我会练绕口令,力求念得快、准,吐字清晰。我还经常听广播,练习普通话的正确发音。经过一段时间的努力,自我感觉进步不小。学生们也说:“樊老师讲课像唱歌一样,真好听!”后来,我不断的看教学录像,仔细体会语言美的精妙。我深深的感受到:教师应该向演说家、诗人、演员学习,学习那种自然、亲切的语言表达方式,在语言情感上多下功夫。在教学中,我将主动权交给学生,每讲一点就问他们需要几分钟能记住,要几分给几分,完了再提问、考察。刚开始,学生需要的时间长