文档介绍：课题:传统文化课型:新授课第课时备课时间:8月1日上课时间:月日教学目标知识与技能:初步了解我国精美的民间工艺。学会观察生活和搜集资料,体会瓷艺中蕴含的传统文化,激发学生****作的积极性与主动性。过程与方法:通过****作指导,帮助孩子对已有的素材进行整理——分析——选择,培养他们处理和运用材料的能力。让学生在表达过程中体验成功。情感态度与价值观:能主动参与展示活动,乐于展示自己的学****收获和才能,并善于与别人交流。教学重点:把重点内容写具体。教学难点:把重点内容写具体。前置性作业内容:搜集一些传统的民间工艺,了解它的制造工艺。目的:体会瓷艺中蕴含的传统文化,激发学生****作的积极性与主动性。教学过程教学环节教师导学过程学生活动设计调整完善一、课前两分钟大家好,今天的课前两分钟由我来主持,我给大家带来的内容是:......今天的课前两分钟到此结束下面把时间交给老师介绍自己了解的瓷工艺以及自己的想法二、创设情境揭示课题1、景德镇是享誉国内外的瓷都。“青花、玲珑、粉彩、颜色釉”合称景德镇四大传统名瓷,选择你了解的知识和故事说一说。介绍自己知道的传统文化和故事三、。。这都是我们的陶瓷文化,是中华传统文化的一部分。今天,就让我们再次走进生活,走进“传统文化城”,去感受传统文化的丰富多彩!“艺术来源于生活”。在接受学****任务之前,我利用孩子熟识的陶瓷为课眼,拉近学生与传统文化的距离,使学生真切的感受到传统文化就在身边。三、新知传授二、图片观赏,整理素材同学们,我们中华民族有五千年文明史,这悠久的历史铸就了光辉灿烂的中华传统文化。在今天的生活中,我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库,让我们一起走进她吧!(课件展示图片,并对传统文化简单分类。)“艺术来源于生活”。在接受学****任务之前,我利用孩子熟识的陶瓷为课眼,拉近学生与传统文化的距离,使学生真切的感