文档介绍：【摘要】本文分析了小学低年级学生的不良行为习惯,主要通过了文献法并结合一些数据来进行阐述小学生不良行为的问题。论证了小学生产生不良行为习惯的原因,探讨了解决小学生不良行为习惯的矫正策略,并且加强学校德育工作和班主任工作,提高小学生的道德认知,促进家庭和学校及社会关注小学生的不良行为和心理,共同关注及呵护小学生的全面发展。
【关键词】不良行为习惯;表现;成因;矫正策略分类号文献标识码 A
【 abstract 】 this paper analyzes the bad behavior habit of the lower grade students in primary school, stating the problem of bad behavior habits of the pupils . Mainly by literature study and making use of some data. Also, the article demonstrates adjusted strategy of causing bad behavior habits of pupils .The school should strengthen the moral education and the work of a teacher in charge of a class, and improve the moral cognition of schoolchildren from the article . Further, we should promote family, school, and society to pay close attention to the bad behavior and psychology of schoolchildren.
In conclusion, all kinds of social groups should concern and care the development in all-around of schoolchildren together.
【 key words 】 bad behavior habits; Performance; reasons; strategy
浅谈小学低年级学生的不良行为习惯
俄国著名教育家乌申斯基说过一段话:“好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生就可以享用它的利息;而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最好的创举失败,并把他引到道德破产的地步。”叶圣陶先生也曾说:“教育是什么?就简单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。”可见,培养良好的行为习惯对儿童一生的成长和发展是十分重要的。
一、不良行为习惯的表现
随着经济的发展,人们生活水平的提高,家长对于孩子的成长倾注了大量的心血,同时也对孩子更加的溺爱,这些溺爱和纵容导致孩子养成了很多不良行为习惯。而这些不良行为习惯则主要体现在学习、生活、心理这三个方面。
(一)学习上的不良行为习惯
小学生在学习上的不良行为拿文具,就是忘记拿课本;不能迅速安静下来,依旧说话、打