文档介绍：《人力资源管理》课程教学大纲
Ⅰ. 课程性质与教学目标要求
《人力资源管理》课程是阐述开发人力资源,提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。它是为培养学生的人力资源管理的基本理论、知识和能力设置的一门专业基础课。
本课程教学总的目标要求是:使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用;掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法;培养从事人力资源管理工作的能力;为其他专业课的学习和今后的工作奠定基础。
Ⅱ. 课程学时、学分与教材
本课程计划学时70、学分4。
本课程使用教材:何娟主编:《人力资源管理》,天津大学出版社,2000年。
本课程主要参考教材:陆国泰:《人力资源管理》,高等教育出版社,1999年;梁裕楷等:《人力资源开发与管理》,中山大学出版社,1999年。
Ⅲ. 课程内容
第一章人力资源管理概述
一、教学目的和要求
通过学习,认识人力资源的特点和作用,掌握人力资源管理管理的内容和作用,理解人力资源管理的基本原理,了解当代人力资源管理与传统的劳动人事管理的区别。
二、课程内容
第一节人力资源概述
一、人力资源的概念
人力资源是指能够推动经济、社会发展的劳动者的能力的总称。人力资源的数量与质量。人力资源的三个层次:人口资源、劳动力资源、人才资源。
二、人力资源的特点
与其他资源相比,人力资源具有以下主要特点:能动性、时效性、再生性、社会性。
三、人力资源的地位和作用
人力资源是第一资源,在经济、社会发展中具有决定性的作用。
第二节人力资源管理概述
一、人力资源管理的概念
二、人力资源管理的作用
三、人力资源管理的内容
四、人力资源管理的基本原理
系统优化原理、能级对应原理、投资增值原理、互补合力原理、激励强化原理、个体差异原理。
五、人力资源管理的形成与发展
人力资源管理的形成与发展。人力资源管理与传统人事管理的区别:以人为本;把人力当成资本;把人力资源开发放到首位;人力资源管理部门被提高到组织战略高度来看待;人力资源管理部门被视作生产和效益部门
第二章工作分析
一、教学目的和要求
通过学习,认识工作分析的地位和作用,了解工作分析的程序和方法,明确工作说明书的内容。
二、课程内容
第一节工作分析概述
一、工作分析的含义
工作分析是对岗位的工作内容和任职资格进行研究和描述的过程。
二、工作分析的作用
工作分析是人力资源管理工作的基础。做好工作分析具有多方面的作用。
三、工作分析的原则
进行工作分析应遵循客观性、科学性、实用性、变动性等原则。
第二节工作分析的程序与方法
一、工作分析的程序
工作分析的程序一般分为准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段。最后阶段的成果是编写出工作说明书。
二、工作分析的方法
工作分析的主要方法有:工作参与法、观察法、访谈法、问卷法、工作日志法、典型事件法等。
第三节工作说明书
一、工作说明书的内容
工作说明书由工作描述和任职资格(又称职务规范)两部分组成。
工作描述的内容主要包括:工作名称、工作职责、工作条件、工作环境、工作关系等。
任职资格主要包括:一般要求、生理要求、心理要求等。
二、工作说明书的编写要求
一份好的工作说明书应具有清晰、具体、格式统一、内容协调、使用方便等特点。
第三章人力资源规划
一、教学目的和要求
通过学习,了解人力资源规划的含义和作用,认识影响人力资源需求的因素,掌握人力资源需求和供给的预测方法以及编制人力资源规划的方法。
二、课程内容
第一节人力资源规划概述
一、人力资源规划的含义
人力资源规划是指通过科学地预测人力资源需求和供给状况,制定必要的政策和措施,以确保组织在需要的时间和需要的岗位上获得所需要的人员的过程。
二、人力资源规划的作用
人力资源规划的作用是:有利于组织制定战略目标和发展规划、有利于人力资源管理活动的有序化、有利于更好地控制人工成本、有利于调动员工的积极性和创造性。
三、人力资源规划的主要内容
人力资源总体规划。人力资源各项业务计划。总体规划与业务计划的关系。制定人力资源规划的基本要求
四、人力资源规划的程序
人力资源需求预测、人力资源规的目标与政策、人力资源规划的方案、人力资源规划的控制与评价。
第二节人力资源需求预测
一、影响人力资源需求的因素
影响人力资源需求的因素主要来自组织内部,外部因素也会产生影响。主要因素有:技术、设备条件的变化,企业规模的变化,企业经营方向的变化以及外部因素如经济、技术环境、竞争对手等。
二、人力资源需求预测的方法
定性预测法,主要有:现状规划法、经验预测法、分合性预测法、德尔菲法、描述法等;定量预测法,主要有:趋势分析法、回归分析。各种方法的应用要点