文档介绍：第一章学前教育概述一、判断正误并说明理由教育是指学校教育。(错)教育是指教育者对受教育者传授知识经验、训练技能技巧、培养能力及良好****惯、塑造人格的一种社会活动。分为广义的教育和狭义的教育两种:从广义来说,凡是有冃的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动都是教育。狭义的教育专指学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担,有制度保证的、有目的、有系统、有组织的,以影响人学者身心发展为直接目标的社会活动。H常生活中所说的“教育”与教育学中的“教育”的含义是不一样的。(对),在日常生活中,更狭义的教育有时指思想甜德教育。学前教育的全部意义在于能开发幼儿智力。(错)学前教育的意义不只是开发大脑潜力,促进智力发展,而且学前教育的意义述在于促进生长发育,提高身体素质;发展个性,促进人格的健康发展;培育美感,促进想象力、创造性的发展。世界上第一所幼儿社会教育机构是福禄贝尔创办的幼儿园。(对),德国学前教育家福禄贝尔1837年创办了世界上第一所专门的学前教育机构--・幼儿园。5•我国最早的学前教育机构是1903年清政府创办的湖北武昌模范小学蒙养院。(对),1903年,清政府创办了中国第一个学前教育机构一一湖北武昌模范小学蒙养院。二、 ,谈谈学前教育对国家、对个人的意义。对个人的意义:学前教育促进个体认知发展、促进儿童人格的健康发展;开发大脑潜力,促进智力发展,而且学前教育的意义还在于促进生长发育,提高身体素质;发展个性,促进人格的健康发展;培育美感,促进想象力、创造性的发展。对国家、社会的意义:学前教育作为我国系统学制教育的第一环节,其成效直接彫响着后续的小学教育、中学教育、大学教育,乃至个人的终身发展。目前,大家已经公认,良好的学前教育可帮助幼儿快速适应小学生活。2020年我国教育部和联合国儿童基金会共同发起了“幼小衔接研究”,通过对学龄儿童入学前后半年的连续调查研究发现,良好的学前教育能使儿童在心理和生理上做好扎实的入学准备,提高儿童的社会适应能力,让入学后的儿童在身体、情感、适应性等方面得到良好的发展,实现由学前向小学的顺利过渡。此外,教育对于人的一生是种持续不断的影响,作为终身教育的开端,学前教育对整个教育事业的发展具有重要意义。2•针对目前学前教育的小学化倾向,学生之间开展讨论,分析其对幼儿发展的影响。,就已厌学•扼杀了幼儿的天性,,,危害了幼儿的心理健康5•遏制幼儿智力的全面发展,