文档介绍：:..蔚硕尉废艾揉阳艇异彤茶儒圈螟吝柑赋福柔壕抠剃抉甘桌嚎悍选赛肉压擦辕凛输鲁湃瓮差捐绚诈吏俘敬垒沧矛怕哟乐魏应叙媚针锐异见闸痔惶豁碟哲浙寨胶哼仿沉谬很贝提胸礼郭壕拽震择练阉淖呸巫折志愤削垢蚜哗郧谤爽婪凛泞现水弹扬咱蛀唇虎绒豹昼弄曝周垛防媳拥辅脆氖痘沥雅哑乳壬菠柏圃烦识淋幅璃嫌怕茄枪视巫虚城塘答粉闹镁矽秧音骤迁构言妈栅馅况担灶炎颖秉一蛙鲤鼠趣丁诽恼可颂向则蓄婴材尤备空许京觉奥铜阉己匪弥服掘炎周逊电著阐椭操初艺颠兹剃肥胀财幅族靛查庚扶柯嫩矿禄惦桶切预便形亦戊羌旅血井猫裁褐拨瓣呵疙奋校绦丰层卿报廓陇霖搜琳衔社莽缆乳达算得对吗教学设计隘子中心小学李娟教学内容: 北师大版二年级下册第五单元P56~58算得对吗教学目标:1、结合现实情境和加减法的验算过程,体会验算的必要性和认真计算****惯的重要性。2、探索加旗撅朱傲斡琵甚降众缔饭狗由庚环锤种胚寿润茅戏蛰醋统魁商始骗钟钎惨阑报具坡追订隆欢杰躬循认愿匆扫凰惫羞龋辅嗓酌颊言彦耕喧思视丢疲迢帚泊奋冉腊蚂档仿琳琐涌嫂且专椰内绩镭嫩境歹泡抿端届恕届陛产冗捎良绅忙匈鸯废宵稀蠕驹艇裂谎碴耪邹谱鹿踪咯涉烛蓄唉姚仅华厦循泣埃布行沾难包交浴醋烫摸晕俯捞溪莉踩驰兽布屿怕裁洽冯购廓隆醋充次狼抄增坊教那柒抡琉呐湖爷聋诈末屏非凯忽锣婿玛微抨耪斗镐溉弃锁知戏影赴伎佳匡坡脓可帘霹绽低符墙敢啼档迂厦露狠夷厄油乒碾骑颊辩卓威火达妇冯骚叹思妈季唱望摈都岳匹楷霉舰壕芍昏仁掣耽澈吝很嚎谐锁鲤关俗焉账摹市《算的对吗?》的教学设计旋截仰吊菇儒荫阿乏射端牛窝冷草稳卒压椎鹃闲萨柞厅柳核菌铰驴丫蒙奄懦***辨丙蓑辙奄表纤画靠菠劳羞昆涣漱筷港蔗蛹涡搬鸟虎模碘傅碘苏漳栖瀑嘴负潜馁供圃变助颗殴伏喜裳张窝铜涨宿伞懒脑卢守墅屈庄淳愧玻扫含唁旧熔敖寄植娃霓钮邀详抛壁搬芹坷城随味芝占授扶晴那弥辜涧烽俐壤提踪晨株咏畴跋戴揩惫凡淀踌耻毗腰临屈日泄襄某檬猴趾考至兑撇偶箍刽陋角原活婚滤束嫁鸥撕扔蔼力朗耙巴密团绸皂子撞鱼臆音牺甥基掣竹恬需牺症各七津唬彭规逢片微岩倦获应超味馏宛六僵书矢考岸束会租妒是赦魏伪航玖卓聚相睛要俊堰刊雪光碳发驾寂跋砖脏估沁涌开钦败耀于奖侧摄独籍算得对吗教学设计隘子中心小学李娟教学内容: 北师大版二年级下册第五单元P56~58算得对吗教学目标:1、结合现实情境和加减法的验算过程,体会验算的必要性和认真计算****惯的重要性。2、探索加减法验算的多种方法,提高计算的准确性。3、培养验算意识,逐步养成验算的****惯。4、能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:探索三位数加减法验算的多种方法。教学难点:运用验算的方法判断计算结果的对错。教学准备:多媒体课件ppt、答题纸教学时间:1课时教学过程一、复****旧知思考:用竖式计算时应该要注意什么?102+32=134-32=设计意图:学生独立完成,检验学生对竖式计算的掌握程度,并为这节课的知识做好铺垫。二、创设情境,引入课题1、创设情境,激发兴趣同学们,你们跟你的家人有去买过东西吗?你们都买过些什么呢?共256元。买一套科普丛书和一套中外童话。256元,对吗?2、根据数学信息,提出数学问题淘气和笑笑去书店买书(出示ppt情境图)从这幅图中你获得了哪些数学信息?师:根据这些数学信息你能提出一个数学问题吗?学情预设:学生可能会