文档介绍：宣化县职教中心2011年校本培训方案
 
为了全面全员提升教师的业务素质,促进教师专业化成长和教师教育教学个性化发展,培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍,全面推进素质教育。贯彻落实学校“十二五”规划精神,结合我校实际,特制定我校校本培训实施细则:
一、校本培训的目标
1、不断更新全校教师的教育观念,更新教师的知识结构和能力结构,使新教师快速成长。
2、进一步发展教师个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创造出自己的教育教学风格特色。
3、掌握现代教育技术,提高课堂教学效益。
4、提高教师对新课改的研究,探索能力,提高全体教师的科研水平。
5、建立本校的校本培训机制,使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、校本培训的主要内容及要求
1、新教师培训
全体新教师要认真学习《宣化县职教中心教育教学常规管理制度》及《宣化县职教中心集体备课制度》、《宣化县职教中心“导学案”课堂教学改革方案》等教学工作规章制度。
2、学科教学理念培训
全员要认真学习《课程标准》,并按学科理解掌握以下内容:①、新课程的教学观、学生观、教师观、质量观。②、学科教育的性质、任务、特点。③、课标中对各部分内容的教学建议。④、课标中教学总目标和学段目标。
3、教师现代教育技术知识的培训。
培训要求:①、掌握计算机基本操作;掌握WORD文字处理、EXCEL电子表格和powerpoint演示文档;②、能制作课件和独立在多媒体教室应用课件上课;③、全员通过本学年的教师计算机能力测试。
4、教科研知识的培训。
培训要求:①、全员学习《解密高效课堂》及高效课堂九大教学范式,并要求每位教师写8000字或以上的读书笔记。②、校本教研培训。每位教师都必须看两本书《学习革命》---是教你如何提高学习效率的书和《教学的革命》----是教你如何提高教学效率的书。按时参加本组各种形式的校本教研活动,积极探索、研究新课改下有效的课堂教学途径。逐步提高教科研工作的意识、水平和能力。
5、师德和班主任培训。
培训要求:①、利用每周一的政治业务学习,加强教师的师德培训,培养造就一支品德高尚的教师队伍。②、每位班主任要认真学习《班主任工作漫谈》,提高班级组织管理能力。
6、试点实施“导学案”教学模式培训
培训要求:各备课组要组织教师认真学习《宣化县职教中心教育教学目标管理积分制度》和《宣化县职教中心“导学案”课堂教学模式实施方案》,认真组织集体备课。
三、培训方式
每学期开学初的教师会上,由学校教研处根据县教育局关于教师继续教育培训工作的文件精神及结合我校实际,布置本学期校本培训的重点内容要求、方法。
1、集中学习、分散学习和个人研修
①、学科教学理念培训、教科研知识、高效课堂研究的培训采取集中学习和分散学习相结合的方式。各教研组以组为单位组织学习;通过集体备课,教研活动,专题讲座等方式组织教师集中学习。把握好
“点”与“面”的关系,将培训的主要内容合理科学地化解为若干部分,组织教师分块学录。
②、教师现代教育技术知识的培训、师德和班主任培训主要以集中培训为主,个人研修为辅。
2、专家指导:在校本培训过程中,应切实避免闭门造车现象,主动邀请教研员、优秀教师来校指导。
3、充分利用现代教育信息技术,开展校本培训。教师可以