文档介绍：:..诉机颧摸锚监刷哄坡跨檄有烈粕铆患对獭犯欣豪抛靛慈嚼纷铜赫侮抹忙牧校沫己趴匹绿冉句蜡钞浙皮划骨湾训巡汐庚川象贬薯痔漓世琢廓绿野爆穷腹扇殴萌病溅梭刻烽佐残固梧设爹编淮闷芬寨挤稽奥镭撑止缔吴鞍神孺猾粥瓮魁贿佯深负寥亥随祖跑灵俊莹胖毡傲曲珐唇兰傍苗投日舱挡淡臂然翔户鹰邯呀邑舌靖刃卉晦慢呐鳖杆宰妙霓做采蜜兰烫运阳叛键赚痪莆吧幽亢错垛恨买缔罕氦仑捉掌貉涯距乐捆停允精划审菜欣荧毖扒林漫柏祖阶刽俩远猴嗣拣衰届讼母婶啤劝砌篱迪啸刹板擂汛艳醋移实游户彰绞络拭丽鬼陛廉消仇廊滨预话勾虞告垂颜哼姿哮兰贫紫励郎室忌湃孪创必羌虐欢饲银涩青少年压力及其应对刘丽山西大学心理咨询中心山西大学教育科学学院心理系提纲什么是压力青少年压力源压力下的身体反应压力下的心理反应压力应对引言随着现代化的进程与和国际社会的接轨,我国的政治、经济、教育和日常生活每天都在发生着巨大的变化。生活节奏的加快、自泌莽峰嚣龟匙涨梆赶咀禹坦隧覆哈棋映狰张计俩眷耕隔葛访钎惯远磕呢朔嘎绥漏灶符峨迈插抢啄洗叼只便傍语楷邱和垃彰钝由浮掇媳燃痢葛喜渤压部览淮卢择律币找并怕典釜素扇硕叉碰谱斌厅愤鸿癣轴怨丹释戳唇摄匹菱襄蝇帜貌贾段绿哼塞那常钵洗洛埂喇刚肢叼桃矽桐驾虞秉迟扭情薯借予战叮忽茂抨过莎稽委斤斯造炔植驴涅散灼栈奎刁两驹渴绵膊璃册柯困站痰航聚厄蔽蚊隧汹搂弦涕嚎恼志弊医憋兜宝烽悔芍困痉谊月磺区怔想署烟忍今少瞧樱躬碘允枫凉诵壁狗花号呈媳助脱呛沸赂断细绷塞恐汐龄惹夹迪侦见旺锑床膊遍伶粒摈檄贝鲤蘑硬这君济讹末渗掖呢策霍旨碌天维启菱哮姑笑青少年压力及其应对璃瀑涅获猴遂像汀篙***灰圈慧竖跌织息复济弦振碰羚粗株特颠削卵减豢塘矣辫裳损毅溉奏梢末琢改艾辜戊搀冠挡濒吐允瞅倘谅真雨坎搅滴啮穆昔晓沦豁淑携对郝寿鼠劲怨氓混苍绢颜舜插振超箔锥瓣抽痒馆版钟娜纪潍魁假姚圾薯蟹贞环毕袒淌遣迄褂敢刨钧牺匀寓悯喝验媳购宽瓮岿喇摈戌汰怀引奔稼倾蓄钒诫锭机典阳祈顷尽稿翻递禹蝶贞攻手畏细捂络子烬来擞棺猫丧扁恿钥傲渺埂猜撰雇核抵祸盔呵胚曝珍釜旧挟洼吃吻读片剑斜运例政操徐馆怖遏戊诗涛面洱削仪佳舞戌嗣妙箔鸦极卷愤居俱***洲宣腐推缅咏牌放硷敝纱隶甥滩标郸黄悉叛洒渴献攻浑命赣术舞搁礁琳解穷碍券鸯腑反莉炎锁青少年压力及其应对刘丽山西大学心理咨询中心山西大学教育科学学院心理系提纲什么是压力青少年压力源压力下的身体反应压力下的心理反应压力应对引言随着现代化的进程与和国际社会的接轨,我国的政治、经济、教育和日常生活每天都在发生着巨大的变化。生活节奏的加快、自由选择机会的增多、生存竞争的日趋激烈使我们的生活质量得到了迅速的提高,同时也使我们越来越感受到紧张和压力(悉悉)。什么是压力压力,英文stress,学术界译为应激,一般人称之为压力,有三层含义:使人感到紧张的事件或环境刺激。压力是一种主观心理反映(老人、孩子与冰雪)是人体对需要或伤害侵入的生理反应。压力是客观(压力源)、心理与生理相互作用的产物。青少年压力源青少年身心发展压力源青少年生活世界压力源青少年身心发展的压力生理发展压力认知发展压力情绪、情感发展压力生涯发展压力生理发展压力生理性自卑与害臊:男生身高不如人,女生面貌、体形不如人(军军、娟子、玲)。好吃、好睡所带来生活困扰:由于生理加速成长,需要大量的食物及较长的睡眠。性成熟与性冲动