文档介绍：更新教育观念培养高素质幼儿教师
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中国教育发展基金会理事长、前教育部副部长张保庆在《若干教育问题的思考》中讲道:“中国的教育和国家形势一样,宏观看形势一片大好,深入看都是问题。”市场经济创造高度发展的物质文明的同时,它带来的两极分化对人们的价值观、是非观、世界观产生了很大的影响,这些影响并不是正面的,产生的问题很多,如浮躁成风、弄虚作假、做人不诚信以及私心很重、对国家和社会的责任心非常淡薄等等。这些问题在当今社会已不是点的问题,而是以面的形式在蔓延辐射,站在教育岗位上,我们甚感忧虑!要改变现状又绝非易事,作为以培养输送幼儿老师为重点的职业学校,我们应该肩负好我们的责任,用现代的教育观培养高素质的幼儿教师,用未来意识培养今天的孩子们,缩减市场经济带来的负面影响,使他们成为优秀的一代。
一、转变观念,打造超前意识的高素质幼教老师
南京师范大学鲁洁教授指出,教育的现代化首先要抓好观念的现代化,也就是使传统的教育观念向现代教育观念转变,有了现代教育观念的教师,才会有现代的教育。幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分,是基础教育的基础,二十一世纪幼儿教育应让幼儿
“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”。幼儿教育只有用现代化的教育观念指导教育实践活动,才能实现二十一世纪的教育目标。
二、幼儿教师应具备的素质
教师的观念言行是幼儿模仿的榜样,对幼儿起着潜移默化的作用。作一名高素质的幼儿教师必须具备以下素质,这也是我们教育教学的培养目标。
,远见卓识。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,年轻老师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,从而影响他们的心理成长。所以老师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,要有一颗执着的事业心,对工作、对孩子要有强烈的责任心,把这份责任与祖国的兴衰紧密相连。
。自尊自信是现代人应该具备的个性特征,一个对自己工作没有信心、消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身要充满自信、自尊的人格,在具体的教学过程中,通过言行展现给孩子们,给他们树立良好的模范榜样。
。幼儿虽然年龄幼小,但也是喜欢美好形象的。在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,喜欢的老师则是他们敬仰和崇拜的对象。孩子们喜欢举止大方、亲切活泼、穿着得体的教师,因此幼儿教师要注意自己的仪表和举止。
。孩子们无论长相、接受能力有何差异,不管是听话的还是调皮的甚至有许多问题行为的,不管是家庭背景如何,在教学、游戏、辅导、分餐等方面,作为老师必须一视同仁,摆正责任心,付出爱心,这是职业道德的体现,也是老师必备的素质。
5.
具备较强的组织开展教学活动的能力。幼儿教师仅仅能歌善舞、画好几幅画、做几种手工是远远不够的,组织开展好活动的能力更为重要。在设计教育活动时,需要根据幼儿的心理特点,提前设计每一堂课的主角,充分调动他们的积极性,还要随机应变解决临时出现的问题,要在轻松愉悦的气氛中进行,让孩子们在游戏中学习知识、学习解决问题的方法等。这些能力非一日之功。
。幼儿园教育的对象是未来世界的主人,幼儿教师必