文档介绍：试论新时期移动学习下的学习模式探究
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论文关键词移动学习学习模式移动网络
论文摘要移动学习是继数字化学习之后出现的一种新的学习方式,随着移动领域技术的发展,移动学习也应有新的学习模式相适应。分析移动学习现状,提出新时期网络环境下移动学习模式。
移动学习是在数字化基础上发展起来的,依托先进的移动通信网络和计算机网络,具有移动性、共享性、广泛性、个性化等特征的新型学习方式。依托移动学习可以实现“Anyone、Anytime、Anywhere、Any Style”模式下的自由学习。国际远程教育学专家基更在2004年发表的《移动学习:下一代学习》的报告中曾预言移动学习代表着学习的未来。7年过去了,移动技术无论在网络和终端设备上都有了长足的发展,移动网络和电脑互联网的融合使得学习资源极大丰富化,有必要结合新时期发展现状对移动学习模式进行透彻研究。
1 移动学习模式现状
移动学习在我国起步较晚,但近几年发展较为迅速,支持移动学习的资源和相关服务日趋成熟。在这期间主要的移动学习模式有两种:一种是基于短信的移动学习,另一种是基于WAP浏览链接的移动学习。
基于短信的移动学习模式
这里的短信包括短消息(SMS)和多媒体短信(MMS):短消息主要应用于通信数据少、简单文字描述的学习活动;多媒体短信可以在短消息基础上添加语音、图像、简短动画,增加信息的多样性,在一定程度上优化学习效果。以上两种学习方式起步较早,技术也较为成熟,加上费用低廉,可以方便传播各种学习信息。但该类学习方式信息容量低,操作复杂,多为
“推送”方式的单向交互,致使该学习模式下的学习者学习兴趣低,学习效率差,在实践中难以起到良好的学习效果。
基于WAP浏览链接的学习模式
WAP(Wireless Application Protocol)无线应用协议是一个全球性的开放式标准协议,它使用WML标记式语言,可通过WAP网关实现HTML和WML的转换。该协议实现通过手机直接访问互联网的途径。学习者可以通过在线的方式与教师、同学或者教学资源实现双向互动,有效提高学习效率。但这种学习方式受传播信道狭窄的影响,难以保证流畅的网络传输,加之学习者多处于移动当中,受地理位置和网络覆盖影响,常导致传输时延和断线,影响学习效率。这种方式下的交互是在线形式下进行的,师生交互和网络学习需分时进行,整体学习效果不佳。
2 移动领域技术的新发展
工信部在2009年正式发放3G牌照,标志着中国开始步入3G时代。所谓3G,就是第三代移动通信技术。它与前两代的主要区别在于数据传输速度上的大幅度提升。3G具有更高的传输速度,用户能够在高速移动中浏览网页,播放音视频等多媒体信息。
3G在移动学习中的应用主要表现在以下方面。
1)网络方面:3G实现有线互联网和移动通信网络的完美融合,打破学习空间限制,中的信息。
2)媒体方面:运用3G网络,学习者可以在移动中观看互联网上的视频教学信息,提高学习的情趣性,也可以实时收看教师的在线授课,提高学习的临场感。
3)交互方面:由于3G的高带宽支持,为学习者提供了QQ、博客、论坛、网络电话、视频会议等多种交互工具,使得学习过程充满