文档介绍：论民办职业教育如何体现学生主体性原则
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摘要:现代教育是“人本”教育,把每一个学生培养成高素质技能人才。要实现“以人为本”的教育思想,在民办职业教育实践中,就要发挥学生主体性原则,只有这样,才能真正把党的教育方针落到实处。要真正体现学生的主体性原则,需从民办高职的教育教学和管理入手,在教学管理活动中充分体现学生主体性原则。
关键词:民办职业教育主体性原则体现
学生主体性原则是指,教育教学的一切活动都是围绕所有学生而进行,并使每一个学生都能够成长和成才;不仅如此,民办高职的一切活动要以学生为中心,面向全体学生,努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义劳动者。
一、在教学管理活动中要充分体现学生主体性原则
首先是管理理念。
民办职业教育要贯彻“以人为本”的科学发展观,就要树立以“学生为中心”的教育理念。以“学生为中心”,一是面向全体学生制定培养计划和培养目标,力争把每个学生都培养成高素质技能型人才,这既是工作的出发点,又是工作的落脚点。二是在教学管理中,明确管理就是服务。要深入学生中间,了解学生的需要,为学生排忧解难。如学生的专业选择,学校要赋予学生自由选择专业的权利,在校期间任何时候都可以根据自己的兴趣,选择相应的专业(学校可以适当延长学生在校时间)。三是民办高职不仅要关心学生的学习,而且更要关心学生生活,更重要的是关心学生的思想,充分调动和发挥学生的主观能动性,激活学生的内在潜能,使教育真正做到卓有成效。并且需要防止出现以下几种错误:其一是主观主义。管理者不能放下架子深入学生中间,去了解学生的所思、所想、所求,而是凭想当然办事,并会自以为是地认为自己总是站在学生立场上想问题、办事情的,实际上是脱离实际的主观主义。其二是官僚主义。不看对象,完全凭个人好恶、个人情感、个人想法进行决策,从而造成工作的混乱和被动。其三是本本主义。不了解自己学校的学生特点,照抄照搬上级指示精神,把上级的决策绝对化。其四是经验主义。即把学来的兄弟学校的成功经验,不看条件、对象,一概嫁接。总之,管理者要切实更新理念,本着求真务实的作风,深入学生,深入实际,否则,“人本教育”只能沦为虚妄空谈。
其次是管理队伍。
管理者组织一切活动,必须服从和服务于学生的成长和成才。要真正做到这一点,就要求管理者心里装着学生,凡事想到学生,一切为了学生。第一,管理者要树立为学生服务的思想,把能够为学生服务看成自己最大的快乐和幸福;第二,要乐于为学生奉献,要把为学生服务落到实处,真正为学生做好事、做实事;第三,要端正为学生服务的态度。
再次是管理决策。
学生教育教学管理的正确决策,不是闭门造车来的,也不是生搬硬套上级指示来的。任何正确决策,都应该是遵从马克思主义认识论和党的思想路线,从学生中来,到学生中去,经多次反复形成的。如果脱离了学生的实际,再好的政策措施也只是一纸空文。这就要求学校在制定措施时,要广泛征求学生意见和建议,反复论证,并要特别注意征求意见的广泛性和科学性,切忌用个别代替一般、用少数代替全体。
最后是管理评价。
民办高职对管理工作的评价,往往都是管理者制定诸多的实施细则,并且做到了细化、量化,看似非常规范合理,但实际上具有极大的片面性。表现